整本书阅读《红楼梦》（同步教学设计）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）.docxVIP

整本书阅读《红楼梦》（同步教学设计）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

整本书阅读《红楼梦》（同步教学设计）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为整本书阅读《红楼梦》，同步教学设计，针对2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）。教学内容主要围绕《红楼梦》这部作品展开，涉及作品的作者、背景、人物、情节、艺术特色等方面。重点章节包括但不限于：第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”；第二十回“王熙凤正言堂上破钞，贾宝玉神游太虚幻境”；第四十回“芦雪庵争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜”等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过一些古典文学作品，对古代文学有初步的了解。在此基础上，通过学习《红楼梦》，学生可以进一步了解明清时期的文学特点，提高对古典文学作品的鉴赏能力，同时，《红楼梦》中丰富的人物形象、复杂的故事情节和独特的艺术风格，也有助于培养学生的文学素养，加深对中华民族优秀传统文化的认识。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在通过对《红楼梦》的深度阅读与分析，提升学生的以下能力：首先，增强文化传承与理解素养，使学生能够深刻感受中华民族优秀传统文化的独特魅力，理解作品所蕴含的历史文化背景和社会价值观念。其次，提高审美鉴赏与创造素养，培养学生对古典文学作品的审美鉴赏力，激发学生的文学创造力。再次，强化思维发展与提升素养，通过分析《红楼梦》中的人物关系、情节发展及寓意，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。最后，加强语言构建与运用素养，提高学生运用古典文学语言表达个人观点和情感的能力，增强语言文字的感染力。通过本章节学习，使学生核心素养在《红楼梦》的阅读中得到全面提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.《红楼梦》主要人物的性格特点及其命运发展。

2.作品中的象征手法和寓意。

3.古典文学语言的理解与鉴赏。

难点：

1.对作品复杂人物关系的理解。

2.理解并分析作者运用的象征手法。

3.提高古典文学语言的表达与应用能力。

解决办法及突破策略：

1.通过绘制人物关系图谱、组织角色扮演等活动，帮助学生形象地理解人物关系和性格特点。

2.引导学生关注作品中的细节，结合课文注释和课堂讲解，逐步揭示象征手法及其寓意。

3.开展小组讨论、分享阅读心得，提高学生对古典文学语言的理解与鉴赏能力。同时，鼓励学生尝试仿写古典文学作品，以实际操作加深对语言表达的理解和运用。

4.定期组织课外阅读分享会，促使学生在课外自主阅读，拓宽视野，提高对作品的理解深度。

教学方法与策略

为实现本章节的教学目标，针对高一学生的学习特点，设计以下教学方法和策略：

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，对《红楼梦》的背景、人物、情节、艺术特色等进行讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：组织学生就作品中的某一问题或观点展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

（3）案例研究法：选择作品中的典型人物或情节，进行深入剖析，使学生更好地理解作品内涵。

（4）项目导向学习：将学生分为若干小组，每组负责研究一个主题，如人物分析、情节梳理、艺术特色探讨等，促使学生主动探究、合作学习。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生选择作品中的角色，进行课堂表演，加深对人物性格和情感的理解。

（2）课堂小游戏：设计《红楼梦》知识问答、人物关系连线等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

（3）作品朗读：组织学生分段朗读《红楼梦》，提高古典文学语言的表达能力，感受作品的韵味。

（4）读书笔记分享：鼓励学生记录阅读过程中的心得体会，定期进行分享，促进学生之间的交流与互动。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示作品背景、人物关系、情节发展等，提高课堂视觉效果。

（2）视频：播放与《红楼梦》相关的纪录片、电影片段等，帮助学生更直观地了解作品。

（3）在线工具：利用网络资源，如文学网站、在线词典等，辅助学生自主学习。

（4）实物展示：展示与《红楼梦》相关的艺术品、古籍等，增强学生的文化体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布《红楼梦》相关预习资料，包括作品简介、主要人物关系图等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《红楼梦》的人物性格与命运，设计具有启发性的问题，如“贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧反映了哪些社会问题？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容。

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