第1课《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第1课《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

教学内容

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册，本节课主要围绕以下内容展开：

1.深入理解课文《人民解放军百万大军横渡长江》的背景、意义和主题。

2.分析课文中所运用的修辞手法和表达方式，如：拟人、排比、对仗等。

3.学习课文中重要词语、成语、俗语的用法和含义，如：英勇善战、势如破竹等。

4.阅读理解：通过分析课文内容，提高学生对历史事件的认识，培养学生提取信息、概括归纳的能力。

5.课后思考：结合课文，讨论人民解放军百万大军横渡长江的历史意义，激发学生的爱国情怀。

本节课将以上内容与学生的实际情况相结合，注重培养学生的学习兴趣和思考能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.提高学生的语文素养，培养其语言建构与运用能力，通过分析课文《人民解放军百万大军横渡长江》中的修辞手法和表达方式，学会运用拟人、排比等修辞手法进行写作。

2.增强学生对文本内容的理解与分析能力，培养思维发展与提升，能够深入解读课文，提炼关键信息，理解历史事件的意义。

3.培养学生的文化传承与理解素养，通过学习课文，了解我国革命历史，传承红色基因，激发爱国情怀。

4.提高学生的审美鉴赏能力，感悟课文中所展现出的英勇顽强、团结奋斗的精神风貌，培养审美情趣。

5.培养学生的社会责任感，结合课后思考，让学生认识到个人成长与国家历史的紧密联系，激发为国家繁荣昌盛而努力奋斗的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入八年级上册学习之前，学生已经对语文基础知识有了较好的掌握，包括词语、成语、俗语的用法，句子结构和修辞手法等方面。此外，通过前期历史课程的学习，学生对解放战争时期的基本背景有所了解，为学习《人民解放军百万大军横渡长江》奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件和英雄人物具有一定的兴趣，他们喜欢探索和讨论。在能力方面，学生的阅读理解能力和思维能力逐渐提高，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生喜欢合作学习、探究学习，善于从不同角度思考问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析课文《人民解放军百万大军横渡长江》时，学生可能会对一些专业术语和复杂句子结构感到困惑，如对仗、排比等修辞手法。此外，深入理解历史事件的意义和背景，提炼关键信息，可能对学生来说存在一定难度。同时，如何将所学知识运用到实际写作和表达中，也是学生需要克服的挑战。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供适当的引导和辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解《人民解放军百万大军横渡长江》的背景、意义以及修辞手法等知识点，引导学生深入理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕课文中的难点、重点问题展开思考与交流，培养学生的思辨能力和合作精神。例如，讨论课文中英勇善战、势如破竹等成语的运用，以及人民解放军百万大军横渡长江的历史意义。

3.情境教学法：创设历史情境，通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生身临其境地感受课文所描述的情景，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课文相关的图片、视频等资料，增强学生对历史事件的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件（如PPT、希沃白板等）制作生动形象的课件，将课文内容以图文并茂的形式展示给学生，提高学生的学习兴趣和注意力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅相关历史资料、阅读优秀评论文章等，拓展学生的知识视野。

具体实施：

1.导入新课：通过播放一段关于人民解放军百万大军横渡长江的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解课文：运用讲授法，详细讲解课文的背景、意义、修辞手法等，结合多媒体课件，让学生直观地理解课文内容。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，针对课文中的难点、重点问题进行讨论，培养学生的合作能力和思辨精神。

4.情境体验：组织学生进行角色扮演，模拟课文中的历史情境，让学生在体验中深入理解课文内容。

5.课后拓展：布置学生利用网络资源查阅与课文相关的历史资料，撰写心得体会，提高学生的自主学习能力。

6.课堂小结：通过提问、总结等方式，帮助学生巩固所学知识，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预