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（B卷）第1页共7页
填空
1．关于教育起源的问题，有四种不同的说法，分别是是心理起源说、神话起源说和_
生物起源说_、_劳动起源说__，其中正确的观点应该是_劳动起源说__。
2.广义的教育一般包括社会教育、家庭教育和_学校___教育。
4.影响个体发展的主要因素有遗传、环境、主观能动性、教育。
5．教育目的的结构层次有上下位次之分，依次是教育目的、培养目标、课程目标
教学目标等，各位次名称的含义及所产生作用的特点既有相同性也有各自的独特性。
6．马克思主义关于__人的全面发展的学说_是我国确立教育目的的理论基础。
7．基础教育新课程改革实行国家_、地方_、学校三级课程管理，增强课程对
地方和学校的适应性。
8．德育包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等四个基
本方面（层次）。
9．根据知情意行统一发展的规律，教育工作者总结出对学生进行德育的“十六字”成功
经验，这就是晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
10．德育过程的主要因素要素主要有教育者、受教育者和社会道德规范。
11．学校德育的最基本途径是教学，特殊途径是班主任工作。
12．课程的类型根据___教学任务_____可分为单一课和_综合课____课两种。
13．新课程改革，确立了知识与技能、过程与方法和__情感态度与价值观__三
位一体的课程目标。
14．教学认识活动的特殊性表现在，教学内容的创新性，教学过程的教育性，教学环
境的潜隐性，教学发展的高效性、教学主体的发展性。
15．教学主体的发展性：一是教师的发展。二是学生的发展。三是师生之间的
互动发展。
16．教学基本组织形式是__班级授课制_，特殊形式是_教学的辅助组织形式_。
17．教师备课必须做好备教材、备学生、备教法和备
学法四个方面内容的准备工作。
18.__教学原则_是为完成教学任务所必须遵循的基本要求和准则。
19.教学工作的中心环节是上课。
20.班主任工作的中心是组织和培养班集体。
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二、选择
1．学校产生于（B）。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
2．社会政治、经济制度决定着教育的（A）。
A．性质B．教育组织形式
C．教育方法D．教育结构
3．人的全面发展归根结底是由（A）因素决定的。
A．生产力B．生产关系
C．生产方式D．教育方法
4．实施素质教育的根本宗旨是（A）。
A．提高国民素质B．传授科学知识
C．培养创新素质D．培养
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