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闽教版小学英语第四册Unit7SeasonsPartA教学设计
一、教学内容：闽教版小学英语第四册
二、教学目标
1.知识目标
①学习单词favorite,season,summer,autumn,winter,hot,初步运用long,why,
vacation等单词；
②学习句型：What’syourfavorite…?Why?
③学习季节与天气的对应关系：It’swarminspring.
It’shotinsummer.
2.技能目标
①能认读并正确书写单词favorite,season,summer,hot；
②能对季节进行简单的描述；
③会听、说、读本课句子，语音准确，语调自然有感情；
④会用英语表达对某个季节的喜好，并说明理由。
3.情感态度
①把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验、参与活动，激发学生学习英语
的兴趣，培养学生的表现能力，使学生养成用英语表达和交流的习惯。
②通过谈论季节，培养学生从小热爱大自然的良好情感态度。
4.学习策略
通过学习模仿，小组竞赛，角色扮演等方式，最大限度地调动和发挥学生的内在
潜力，进行语言知识的主动练习和运用。
三、教学重点
Newwords:favorite,season,summer,hot
Sentencepatterns:What’syourfavorite…?
四、教学难点
1.favorite的正确发音。
2.灵活运用以下句型谈论喜爱的季节：
What’syourfavoriteseason?
Why?
……
五、教具准备
多媒体设备、卡片、贴纸、CD-ROM、PPT。
六、教学过程
Step1.Warmingupandreview
1.Greetings.
2.Freetalk.
T:Howareyou？…
T:Howistheweathertoday?…
3.Reviewthewordsaboutweather(sunny,cloudy,windy,snowing,raining).
Sslookatthepicturesandcalloutthewordsasquicklyastheycan.
4.Chanttogether:How’sTheWeatherToday?
5.Enjoythesong:SeasonsSong.PPTshowsthepicturesoffourseasons.Tteaches
“season”and“seasons”.
6.Tpointsoutthetopic:Unit7SeasonsPartA,andwriteitdownonthe
blackboard.
7.Tdividesstudentsinto3groups,thenintroducestheassessmentmethod.
Group1isspringgroup.Sscangetflowerscardiftheywin.
Group2issummergroup.Sscangetfruitcardiftheywin.
Group3iswintergroup.Sscangetfoodcardiftheywin.
【设计意图】以图片和一首有关于天气的chant开始，既能吸引学生的注意力，
并能在轻松愉快的语境下复习上节课的知识。由歌曲和图片自然导出本节课的知
识要点，教师联系本课学习内容，将学生分为春天，夏天和冬天三组，让学生对
这三个季节有初步的感知。通过竞赛这种评价方式，激发学生的竞争心理，促使
学生努力学习。
Step2.PresentationandPractice
1.Learntheword:summer,autumn,winter.
(1)Tplaysthesoundofthebird,leadsouttheword“spring”,andputsthecar
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