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高中美术教学总结五篇

高中美术教学总结篇1

时光荏苒，不知不觉中这学期的教学工作已经接近尾声，这

学期的工作使我有很大的收获和提高，既忙碌又充实，有很多值

得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借此提高

自己。

一、本学期的教育教学工作

本学期我担任高一6个班的教学工作，高一的美术课以鉴赏

课为主，鉴赏是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重

要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生

美术鉴赏能力、审美能力的培养。而且不同于初中美术以动手能

力和美术基本技能传授为主，在教学内容、目的、方法上都有了

明显的区别。本学期的教学我都运用多媒体教学手段，每节课课

前我都制作本节课的课件，针对每节课的内容去搜集图片、视频，

在课件中把美术与音乐相结合，创设情景让学生在轻松愉快的氛

围中学习，去感受。

1、抓好激发兴趣的课堂欣赏教学

“兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的

兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。让学生参与查

询课题资料，例如在16课《美在民间永不朽——中国民间美术

欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝

组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在络，书本中查询

资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国

民间美术的含义，特色，这时再去讲解学生接受的效果好很多，

而且在剪纸的内容上让学生自己动手剪一些非常简单的窗花，课

堂气氛活跃，学生都非常愿意动手制作，从而影响学生在日常的

生活中去发现，喜欢美术。

2、让学生合作评价欣赏作品

欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了

美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。

在美术课堂上去引导学生自己去对作品进行评价。但是这种评价

不是要让学生孤立的去思考让他们学会合作学习，分小组进行讨

论。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到一些家喻户晓的作品时

就不采用评述的方法了而是要用问题来吸引他们，引导他们去评

价作品如《蒙娜丽莎》时设计让学生回答“蒙娜丽莎的笑神秘在

什么地方，你觉的美吗？”，在讲到《维纳斯》时回答“断臂的

维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”，《向日葵》“你喜欢

凡高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画？”等问

题。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调

动起来了。合作使学生们意识到一个团队就像美丽的拼图，缺了

谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的

成长渐渐呈现。

3、让学生提议增设欣赏活动

美术欣赏的知识包含量巨大，覆盖领域广阔，除了教材上的

内容，生活中有意义的美术欣赏题材，也是学生学习获得知识源

泉的宝库。在欣赏课中，我在课堂中注重学生的兴趣，让他们自

己写出感兴趣的画家、美术作品、外国文物古迹，然后增设一些

欣赏活动。例如，在建筑艺术课中涉及到陵墓建筑的金字塔，金

字塔给人一种神秘的感觉，学生非常感兴趣所以我就搜集了金字

塔的视频给学生欣赏，反响非常好，寓教于乐，在课堂上把注意

力不仅放在教会学生哪些知识，更重要的是放在学生怎样去获得

知识，获得发展。

二、积极开展参与课外活动：

本学期5月份成功开展了“阳光·和谐校园文化师生艺术节

书画摄影展”活动，从筹办到圆满结束我都以最大的热情全程参

与其中，书画展一共涉及了22个班级的近300件学生作品，内

容形式多样，从挑选作品到布置展台，评选优秀获奖作品这一系

列的工作使我不但锻炼了我的能力还学到了很多知识。除此之外

还有很多学校美术宣传工作，及时完成文化宣传板报工作如“伊

春区公会维权在行动普法宣传”板报工作，为学生增长知识，为

校园增添文化氛围。对于学校布置下来的每一项任务，我都竭尽

全力去完成。除了正常的教学工作以外，这一年来我还协助政教

处处理大量的日常工作，增长了工作经验，同时工作能力得到锻

炼与提高，并且得到领导与同事的认可与肯定，为学校教学工作

贡献出我的力量。

三、反思教学中的得与失

一学期结束了，在紧张忙碌的同时我收获了很多、学到了很

多，但是经过反思也发现在自己身上还有很多不足的地方需要去

改进，反思这学期的教学工作，首先在教学方法上要求创新，要

运用