1.3 探索三角形全等的条件（二）（ASA、AAS、HL 十大题型）（解析版） 八年级数学上学期.pdfVIP

八年级上册数学《第1章全等三角形》

1.3探索三角形全等的条件（二）

“ASA”、“AAS”与“HL”

◆利用“ASA”判定两个三角形全等

1、文字语言：有两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）.

2、几何语言：在△ABC和△DEF中，

∠=∠

=

∠=∠

∴△ABC≌△DEF(ASA).

◆利用“AAS”判定两个三角形全等

1、文字语言：两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等.简写成“角角边”或“AAS”.

2、几何语言：

在△ABC和△DEF中，

∠=∠

∠=∠

=

∴△ABC≌△DEF(AAS).

3、“ASA”与“AAS”的区别与联系

“S”的意义书写格式联系

ASA“S”是两角的夹边.把夹边相等写在两角相

等的中间.由三角形内角和定理可知，“ASA”与

AAS“S”是两角的夹边.把两角相等写在一起，边“AAS”可以互相转化

.

相等放在最后.

◆利用“HL”判定两个三角形全等

1、文字语言：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等简写成斜边、直角边或

(“”“HL”).

2、几何语言：

∵∠C∠C′90°

在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，

=

=

∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL).

【注意】

“”可以判定两个直角三角形全等，但是“边边”指的是斜边和一直角边，而“角”指的是直角

SSA.

3、判定两个直角三角形全等的方法：

判定一般三角形全等的方法对判定两个直角三角形全等全部适用，因此我们可以根据“SSS”“SAS”“ASA”

“AAS”“HL”这五种方法来判定两个直角三角形全等.

【例题1】（2022秋•亳州期末）如图，在Rt△ABC与Rt△DCB中，已知∠A＝∠D＝90°，添加一个条件，

不能使得Rt△ABC≌Rt△DCB的是（）

A．AB＝DCB．AC＝DBC．∠ABC＝∠DCBD．BC＝BD

【分析】根据直角三角形的判定方法对各选项进行判断．

【解答】解：∵∠A＝∠D＝90°，BC＝CB，

∴当添加AB＝CD或AC＝DB时，可根据“HL”判定Rt△ABC≌Rt△DCB；

当添加∠ABC＝∠DCB时，可根据“AAS”判定Rt△ABC≌Rt△DCB．

故选：D．

【点评】本题考查了直角三角形全等的判定：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可以

简写成“斜边、直角边”或“HL”）．

解题技巧提炼

判断三角形全等的条件时，注意两边与其中一边的对角分别相等的两个三角形不

一定全等.解题时要根据已知条件的情况来考虑，对于非特殊的三角形，只具备

SSA时一般是不能判定三角形全等的．

【变式1-1】如图，已知点A、D、C、F在同一条直线上，∠B＝∠E＝90°，AB＝DE，若添加一个条件后，

能用“HL”的方法判定Rt△ABC≌Rt△DEF，添加的条件可以是（）

A．BC＝EFB．∠BCA＝∠FC．AB∥DED．AD＝CF

【分析】利用“HL”判断直角三角形全等的方法解决问题．

【解答】解：∵∠B＝∠E＝90°，AB＝DE，

∴当添加AC＝DF或AD＝CF时，根据“HL”可判定Rt△ABC≌Rt△DEF．

故选：D．

【点评】本