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第十一章

问题解决的学习与创造性的培养

;一、问题解决的实质与过程

〔一〕问题及其问题解决

1、问题的含义与分类〔书326〕

分类：结构良好问题〔书359〕

结构不良问题：

2、问题解决的含义：〔书359〕;;三、问题解决的影响因素

1、有关的知识经验

2、个体的智力与动机

3、问题情境与表征方式

4、思维定势与功能固着

5、原型启发与酝酿效应;四、问题解决能力的培养

1、充分利用已有经验，形成知识结构体系。

2、分析问题的构成，把握问题解决的规律。

3、开展研究性学习，发挥学生的主动性。

4、教授问题解决策略，灵活变换问题。

5、允许学生大胆猜测，鼓励实践验证。;2、创造性能力的培养

〔1〕营造鼓励创造的环境。

〔2〕培养创造型的教师队伍。

〔3〕培育创造意识，激发创造动机。

〔4〕开发创造性课程，教给创造技法。

〔5〕开展和培养创造性思维。

〔6〕塑造创造性人格。