议论文 典例讲评.pdfVIP

议论文写作误区盘点

作文标题

常见问题：

标题范围太宽、太窄，或者太“文艺”，或太口语化。

例：“论修养”（太宽）“行善事成修养”（太窄）

“一生的跟随”（太文艺）“修养是什么”（必须要有所指）

改：“修养是一种美”“生活中的修养”

“做人贵在修养”“我眼中的修养”

标题往往是由议论文的中心论点概括而成，选择一个实际

而具体的切入点才能“有话可写”并观点鲜明。

中心论点

1、跑题（偷换主题）

例：题为“修养心态”，中心论点却变成“不断挑战就

能成功”，结尾发现不对赶紧补一句“保持乐观的

心态便能成功”。实际与“修养”早已没有任何关系。

改：将题目改为“修养是保持乐观的心态”

论述“修养”与“乐观心态”的关系，以及“乐观心态”这

种“修养”对人生的意义。

2、入题太慢

例：题为“修养自定义”，第1段以排比句开头：

“修养是石，敲出星星之火；修养是火，点燃

希望之灯；修养是灯，照亮夜行之路。”

第2段议论“怎样看一个人是否有修养”，

第3段才得出观点：“修养就是要有容纳百川的

肚量，有谦虚使人进步的意识，有文明懂礼

貌的特征。”

改：将第3段放到第1段，第2段删去，围绕中

心论点展开议论，将原来的第1段作为结束语。

例：题为“巨人之巅”，前4段围绕“如何才能成

为巨人”展开论述：“商人说……正在创业的

人说……学生说……”第5段得出中心论点：

“我认为要想成为一个有作为的巨人，就得

要有‘修养’。”

改：去掉废话，将前5段整合成一段文字，并

亮出中心论点：“对商人来说，赚钱意味着

成功；对学生而言，成绩好意味着成功，

而我认为，有修养才是成功的象征。”

3、论点不明：没有围绕某一个中心论点展开论述，

思维混乱，论点多而散，既没有核心也没有联系。

例：“曾经看到这么一句话：‘我们不能改变我们的外

在，却能提高我们的内在美。’恐怕这句话明摆着

是看我们的修养。看到过一本书，那是讲鲁迅先

生的平生，鲁迅先生说，‘修养可分为三个方面：

文学、道德和心理’。”（完全找不出论点在哪）

改：任选一个角度：“修养是内在美”“修养之道”等等，

通过引用名人名言得出自己的论点。

例：题为“竞争能带来什么”，第1段写明中心

论点：“竞争能给我们带来什么”，第2段变

成“我们为什么要竞争”，第3段是“我们应该

怎样竞争”，第4段：“怎样看待竞争的结果”

改：任选一个切入点为中心论点，如“我们应

该良性竞争”，围绕“良性竞争”的方式、意

义展开论述，内容具体，结构清晰。

分论点

1、分论点与中心论点脱节

例：中心论点为“修养是经过良好的教育，在

复杂的社会体系中一点一滴积累下来的”，

分论点为“一些所谓的‘人之常情’显露了我们

的修养问题”、“道德问题越来越严重”

改：分论点为“修养需要良好教育的积累”

“修养需要社会环境的积累”

“……”

例：中心论点：“一个有修养的人应该在‘德’这

方面表现优秀”

分论点：“自省有助于提高修养”

“宽容有助于提高修养”

“感恩有助于提高修养”

改：中心论点加一句话：“德”包括很多方面，

如时时自省、待人宽容、懂得感恩等，各

方面的共同提升，才汇聚成了人的“修养”。

2、分论点与例子“分居”

（1）每一个分论点都必须至少对应一个例子

结构为：分论点（一句话概括）+事例（引用理论）+分析（

将事例与论点结合起来）+结论（照应论点）

例：赵国的蔺相如因口才维护了国家的尊严而被赵

王所提拔，老将廉颇却因此不服蔺相如，廉颇屡

屡挑衅相如，相如却并未与他计较，廉颇后来负

荆请罪，以致赵国越来越强盛。战火纷飞的年代

里，弱者只能被强者所噬，即将灭亡的赵国内两

个极为重要的人物却发生了纠葛，如果蔺相如不

懂得宽容，一位与廉颇争执，结果必然是赵国的

内乱，最终国破家亡，也没有“将相和”的美谈了。

这种宽容与大度，就是修养的体现。

例：