九年级化学上册 3.2 原子核外电子的排布 离子教案 （新版）北京课改版.docxVIP

九年级化学上册3.2原子核外电子的排布离子教案（新版）北京课改版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册3.2原子核外电子的排布

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握原子核外电子的排布规律，理解原子结构与元素性质之间的关系。

2.过程与方法：通过观察、分析、推理等方法，培养学生对原子核外电子排布图的绘制和解读能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养其探究未知、追求真理的科学精神，强化对社会可持续发展有益的化学知识的认识。

学情分析

我所教授的九年级化学一班，学生在化学基础知识方面有一定的积累，通过之前的学习，大部分学生已经掌握了原子结构的基本概念，如原子核、电子等。但在原子核外电子排布方面，部分学生可能还存在一定的困惑。

在知识层面，学生对于原子核外电子的排布规律、能量级别、电子云等概念可能还不够熟悉。在能力方面，学生可能存在以下几点问题：一是电子排布图的绘制和解读能力较弱；二是对于原子结构与元素性质之间关系的理解不够深入；三是分析问题和解决问题的能力有待提高。

在素质方面，大部分学生对化学学科充满兴趣，具备一定的探究精神。但也有部分学生可能对化学学科抱有恐惧心理，认为化学难以理解，从而影响到学习积极性。此外，部分学生的学习习惯有待改进，如课堂注意力不集中、课后不愿花费时间进行复习等。

在行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，但课后自主学习意识较弱。对于课程学习，部分学生可能过于依赖课堂讲解，缺乏自主探究和思考。这可能导致他们在面对复杂问题时，难以独立分析和解决问题。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：一是通过生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；二是注重培养学生的自主学习能力，引导学生课后进行有效复习；三是通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；四是强化原子核外电子排布规律与元素性质之间的关系，帮助学生建立知识体系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、实验室设备（如显微镜）、教学PPT等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程资源库等。

3.信息化资源：化学教育网站、在线化学学习平台、相关电子书籍、教育视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验操作法、互动提问法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子核外电子的排布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子核外电子的排布是什么吗？它与化学反应有什么关系？”

展示一些关于原子结构模型的图片或视频片段，让学生初步感受原子世界的奥秘。

简短介绍原子核外电子排布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子核外电子排布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子核外电子排布的基本概念、排布规律和原理。

过程：

讲解原子核外电子排布的定义，包括其主要排布规律。

详细介绍原子核外电子的排布原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原子核外电子排布案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子核外电子排布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应案例进行分析，如原子的化学反应活性与电子排布的关系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子核外电子排布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际化学反应的影响，以及如何应用原子核外电子排布知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子核外电子排布相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子核外电子排布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子核外电子排布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子核外电子排布的基本概念、排布规律和案例分析等。

强调原子核外电子排布在化学反应中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原子核外电子排布在化学反应中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.原子结构的基本概