八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第2节《保护生物多样性》教案6 （新版）苏科版.docxVIP

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》教案6（新版）苏科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》。本节内容主要包括以下几个方面：

1.生物多样性的概念及其重要性：让学生了解生物多样性的内涵，认识到保护生物多样性的必要性。

2.生物多样性的威胁因素：分析导致生物多样性丧失的原因，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

3.保护生物多样性的措施：介绍国内外保护生物多样性的成功案例，如自然保护区、迁地保护等，并探讨中学生如何参与生物多样性保护。

4.生态文明建设的意义：引导学生认识到生态文明建设与生物多样性保护的密切关系，提高学生的环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级生物课程中已学习了生物多样性的概念，本节课将在原有知识基础上，进一步拓展学生对生物多样性保护的认识，培养学生保护生物多样性的责任感。同时，通过本节课的学习，学生将能够将生物多样性保护与生态文明建设相结合，提高环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过分析生物多样性的重要性，使学生树立生命共同体意识，认识到保护生物多样性对维持生态平衡的关键作用。

2.科学思维：引导学生运用批判性思维分析生物多样性丧失的原因，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3.科学探究：组织学生探讨保护生物多样性的措施，培养学生主动参与科学探究的兴趣和能力。

4.社会责任：通过学习国内外生物多样性保护的成功案例，使学生认识到保护生物多样性是每个人的责任，提高学生的环保意识和社会责任感。

5.信息素养：培养学生从多种信息源获取相关信息，运用多媒体等工具对生物多样性保护进行分析的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的概念及其重要性

2.生物多样性的威胁因素及保护措施

3.生态文明建设的意义

难点：

1.理解生物多样性的内涵，认识到其对生态系统的贡献

2.分析生物多样性丧失的原因，并提出有效的保护措施

3.培养学生参与生物多样性保护的行动力

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解生物多样性的重要性，突破重点一。

2.利用图表、数据等直观信息，引导学生分析生物多样性威胁因素，并结合实际案例讲解保护措施，突破重点二。

3.组织学生参与实践活动，如校园环保项目、社区生物多样性调查等，使学生将理论知识应用于实际，提高环保行动力，突破难点三。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、案例研究、小组讨论和项目导向学习等教学方法。讲授法用于介绍生物多样性的概念、威胁因素和保护措施等基础知识；案例研究法通过分析具体案例，使学生深入理解生物多样性保护的重要性；小组讨论法引导学生探讨保护生物多样性的行动策略；项目导向学习法鼓励学生参与实践活动，提高环保行动力。

2.教学活动设计：

a.导入环节：运用PPT展示生物多样性的图片，激发学生兴趣，引发思考。

b.讲授环节：通过PPT讲解生物多样性的概念、重要性及威胁因素，引导学生掌握基础知识。

c.案例分析环节：组织学生观看生物多样性保护的案例视频，引导学生分析案例中保护措施的有效性。

d.小组讨论环节：让学生分成小组，探讨保护生物多样性的行动策略，并分享讨论成果。

e.实践活动环节：引导学生参与校园或社区生物多样性保护项目，将理论知识应用于实际。

3.教学媒体和资源：本节课运用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT用于展示知识点、案例和活动指导；视频用于提供生动的案例材料；在线工具可用于收集生物多样性相关数据，辅助实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和保护原则。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生物多样性在生态系统中的作用。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性