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山东省临沂市语文小学三年级上册期中同步测试试题

班级：________________学号：________________姓名：______________

一、单选题（每题3分）

下列哪个选项中的词语不是用来形容“秋天”的？（）

A.金风送爽

B.硕果累累

C.烈日炎炎

D.秋风萧瑟

答案：C

下列句子中，标点符号使用正确的一项是？（）

A.奶奶常对我说：“她小时候的生活很艰苦。”

B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、梨子……等。

C.“我们到哪里去呢？”小明问：“去公园吧！”

D.这里的风景真美啊！青山绿水、鸟语花香。

答案：A

“亡羊补牢”这个成语故事告诉我们什么道理？（）

A.做事不要犹豫不决

B.犯了错误要及时改正

C.遇到困难要勇敢面对

D.要虚心听取别人的意见

答案：B

在《雪地里的小画家》一文中，没有参与“画画”的小动物是？（）

A.小鸡

B.小鸭

C.小狗

D.小青蛙

答案：D

下列词语中，没有错别字的一组是？（）

A.专心至志

B.喜出忘外

C.绿树成阴

D.受益非浅

答案：C（注意：原答案中“绿树成阴”的“阴”在现代汉语中更常被写作“荫”，但在此题的语境下，我们按照常规教学用字“阴”来判断，因为“绿树成阴”也是正确且常见的用法，且主要考察的是错别字识别。）

二、多选题（每题4分）

题目1：以下哪些作品是出自中国古代的四大名著？（多选）

A.《红楼梦》

B.《西游记》

C.《安徒生童话》

D.《水浒传》

E.《三国演义》

答案：A,B,D,E

解析：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》并称为中国古代四大名著，而《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品集，不属于中国四大名著。

题目2：下列哪些词语可以用来形容秋天的景色？（多选）

A.春暖花开

B.硕果累累

C.金风送爽

D.寒风凛冽

E.枫叶似火

答案：B,C,E

解析：“春暖花开”多用于形容春天的景象，不符合秋天的特征；“硕果累累”形容秋天丰收的样子，很贴切；“金风送爽”指的是秋风带来了凉意，也是秋天的典型特征；“寒风凛冽”则多用来形容冬天的寒冷，与秋天不符；“枫叶似火”则形象地描绘了秋天枫叶变红的美丽景象，是秋天的特色之一。

三、判断题（每题3分）

题目：在《金色的草地》一课中，作者说草地一直是金色的。（）

答案：×

题目：成语“亡羊补牢”告诉我们，如果出了问题，及时采取措施还不算晚。（）

答案：√

题目：在标点符号中，逗号、句号、问号、感叹号都属于点号，用于表示句子中的停顿或语气。（）

答案：√

题目：在《古诗三首》中，《山行》的作者是宋代诗人杜牧，他描绘了深秋时节的山林景色。（）

答案：×（注：《山行》的作者是唐代诗人杜牧）

四、填空题（每题3分）

题目：请将下列词语补充完整，使句子通顺。

（）山（）水

答案：青山绿水

题目：在《题西林壁》这首诗中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们一个什么道理？

答案：观察事物的角度不同，得到的结论也会不同。

题目：根据课文《蟋蟀的住宅》填空，蟋蟀建造住宅的工具有哪些？

答案：蟋蟀建造住宅的工具是前足、钳子、后足和后腿上的两排锯。

题目：写出四个表示人物心情的词语。

答案：高兴、难过、兴奋、沮丧（答案不唯一，合理即可）

题目：在《精卫填海》的故事中，精卫鸟的前身是谁？它为什么要填海？

答案：精卫鸟的前身是炎帝的小女儿女娃。女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，化为精卫鸟，它衔来西山木石，决心填平东海，不让其他无辜的人再遭不幸。

五、阅读理解（每题4分）

阅读内容

《秋天的色彩》

秋天，是一幅美丽的画卷，它用丰富的色彩装点着大地。走进秋天的田野，金黄色的稻谷随风起伏，像一片金色的海洋。远处的山峦换上了五彩的衣裳，红的枫叶，黄的银杏，绿的松柏，交织成一幅绚丽的图景。果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了，仿佛是大自然最得意的调色盘。

抬头望向天空，蓝得深邃，几朵白云悠闲地飘着，偶尔有南飞的大雁排成人字形或一字形，它们似乎在告诉我们，秋天真的来了。走在乡间的小路上，两旁的菊花竞相开放，黄的、白的、紫的……散发出阵阵清香，让人心旷神怡。

秋天，不仅是一个丰收的季节，更是一个色彩斑斓的季节。它用自己独特的方式，向我们展示着大自然的魅力和生命的活力。

问答题及答案

秋天的田野里，稻谷的颜色是什么？为什么作者用“金色的海洋”来形容它？

答案：稻谷的颜色是金黄色。作者用“金色的海洋”来形容它，是因为金黄色的稻谷随风起伏，从远处看就像海浪一样，既形象又生动地展现了稻谷丰收的壮观景象。

秋天的山峦换上了哪些颜色的衣裳？

答案：秋天的山峦换上了红色的枫叶、黄色的银杏和绿色的松柏等颜色的衣裳，这些颜色交织在一起，形成了一幅绚丽的图景。

果园里