青岛版二年级下册数学整百、整千数的加减法，几千几百加减几百（课件）.pptx

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万以内数的认识二年级数学下册数与代数

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万以内数的认识窗1：千以内数的认识二年级数学下册窗2：万以内数的认识窗3：近似数，万以内数的大小比较窗5：估计窗4：整百、整千数的加减法，几千几百加减几百

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万以内数的认识二年级数学下册窗4：整百、整千数的加减法，几千几百加减几百

整百、整千数加减法青岛版数学二年级（下）二游览北京——万以内数的认识

结合具体情境，掌握整百、整千数的加减法的口算方法。整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。在计算过程中，不断提高计算能力。学习目标

【重点】掌握整百、整千数的加减法的口算方法。【难点】整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。

课堂导入帮帮的妈妈给帮帮买了一只小狗，体重刚刚好是10斤，这只小狗2天可以吃多少狗粮？300+300=600（克）答：这只小狗2天可以吃600克狗粮。可爱的狗狗每天的喂食量与它的体重相关，一般来说，成年狗体重的4%、幼犬体重的6%就是它每天的食量。比如，成犬体重60斤时，它每天食量是1200克，而10斤幼犬每天的食量是300克。

一、情境导入小力已经登了110级台阶小宇已经登了90级台阶从入口到北四楼有多长？小力比小宇多登多少级台阶？从入口到北三楼长约500米从北三楼到北四楼长约300米从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？我已经登了110级台阶。我已经登了90级。

新知探究从入口到北四楼有多长？

从入口到北四楼有多长？500+300＝（米）5个百加3个百是8个百，8个百是800。8005+3＝8500+300＝800讲思路：我的数学信息是：从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。我的数学问题是：从入口到北四楼有多长？要求从入口到北四楼有多长？就是把500和300合起来，用加法计算。列算式为500+300=800（米）。（5个百加3个百是8个百，8个百是800。5+3＝8，500+300＝800。）答：从入口到北四楼有800米。

二、你问我说500+300＝5个百加3个百等于8个百800（米）因为：5+3＝8，所以：500+300＝800。刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？

300+60＝200+700?＝?70+90＝900360160试一试用你喜欢的方法计算。

新知探究小力比小宇多登多少级台阶？

小力比小宇多登多少级台阶？11个十减9个十等于2个十。11-9=2110-90=20110-90＝（级）20讲思路：我的数学信息是：小力登了110级台阶，小宇登了90级台阶。我的数学问题是：小力比小宇多登了多少级台阶？要求小力比小宇多登了多少级台阶？就是求110和90相差多少，用减法计算。列算式为110-90=20（级）。（11个十减9个十等于2个十。11-9=2，110-90=20。）答：小力比小宇多登了20级台阶。

二、你问我说110－90＝201080－100－20小力比小宇多登多少级台阶？110－90＝（个）20

800－300＝240－80＝170－50＝500120160试一试选择喜欢的方法计算。说说你的算法吧。

二、你问我说你会口算1400＋600吗？1400+600＝？

二、你问我说你会口算1400＋600吗+600＝14个百加6个百等于20个百14+6＝20，1400+600＝2000。1400+600＝1000400+1000讲思路：我的数学信息是：从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。我的数学问题是：从入口到北四楼有多长？要求从入口到北四楼有多长？就是把500和300合起来，用加法计算。列算式为500+300=800（米）。（5个百加3个百是8个百，8个百是800。5+3＝8，500+300＝800。）答：从入口到北四楼有800米。

讲思路：我的数学信息是：小力登了110级台阶，小宇登了90级台阶。我的数学问题是：小力比小宇多登了多少级台阶？要求小力比小宇多登了多少级台阶？就是求110和90相差多少，用减法计算。列算式为110-90=20（级）。（11个十减9个十等于2个十。11-9=2，110-90=20。）答：小力比小宇多登了20级台阶。

课堂练习1.放爆竹。（教材第28页“自主练习”第1题）80870900040028004000601103000400