《第二单元：人体司令部（A卷）》同步作业.docxVIP

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第二单元人体司令部（单元测试）-2023-2024学年科学五年级上册大象版（2017）A

一、选择题

1．我们能感受到物体的味道，是因为食物刺激到了（????）。

A．味蕾 B．舌咽神经 C．大脑

2．有关人脑功能说法不正确的是（????）。

A．小脑能控制呼吸和心跳

B．大脑包括大脑左半球和大脑右半球

C．脑包括大脑、小脑和脑干等部分

3．我们触摸一个物体，感受到冷暖、软硬等信号，并通过（????），从而形成触觉。

A．手 B．感觉 C．神经

4．下列观察小动物的做法，不恰当的是()。

A．观察蚂蚁后，把多余的馒头留给蚂蚁吃

B．寻访、观察小动物时要安静、细致，不打扰小动物

C．观察小动物时，不能伤害它们

5．蚂蚁的胸部长有腿，腿的数量是（）。

A．一对 B．三对 C．六对

二、填空题

6．地球上生活着一百五十多万种动物，而是动物界中最大的一个类群，有多万种?

7．金鱼的全身都有，用游泳，用鳃呼吸。

8．人们用()描述声音的强弱，一般超过()的声音称为噪声，使用()可以测量环境中声音的强弱。

9．各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的并通过传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。

三、判断题

10．忍痛接种新冠疫苗这种心理过程是意志的体现。()

11．大脑皮层的不同区域执行着相同的任务。()

12．我们每天的课程—语文、数学、音乐、体育等交替进行，可以使大脑各部分轮流休息。()

13．饮食习惯不会影响脑部健康。()

四、简答题

14．我发现班上戴眼镜的同学特别多，我们该如何保护自己的眼睛呢？

五、综合题

15．下图是眼球结构图，请认真观察，我相信你能写出各部分名称。

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参考答案：

1．A

【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，看颜色；耳是听觉器官，听声音；鼻是嗅觉器官，闻气味；舌是味觉器官，尝味道；手是触觉器官，感觉温度。我们能感受到物体的味道，是因为食物刺激到了舌头上的味蕾。

2．A

【详解】人脑有三个主要结构：大脑、小脑、脑干。大脑分为左、右两个半球，左半球偏重于管理语言功能，如数学、逻辑语言、书写；右半球则偏重于管理空间概念等功能。如：音乐、绘画、情感、技艺。小脑可以帮助我们保持身体平衡，脑干控制呼吸和心跳。BC说法正确，A说法错误，脑干控制呼吸和心跳。

3．C

【详解】神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。我们触摸一个物体，感受到冷暖、软硬等信号，并通过神经传递给大脑，从而形成触觉。

4．A

【详解】略

5．B

【详解】略

6.昆虫100

【解析】略

7.鳞片鳍

【解析】略

8.音量60分贝分贝仪

【详解】来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。一般把超过60分贝的声音称为噪声，使用分贝仪可以测量环境中声音的强弱。

9.感觉信号神经

【详解】感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。

10．√

【详解】大脑是高度发达的器官，是支配和调节人的一切生理活动，包括思维、意识等高级活动的中枢。忍痛接种新冠疫苗这种心理过程是有意志的体现。

11．×

【详解】大脑皮层的不同区域执行不同的任务，分工很精细。当进行某项工作时只有相应的区域处于兴奋状态，其他区域处于抑制状态。

12．√

【详解】科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。我们每天的课程——语文、数学、音乐、体育等交替进行，可以使大脑各部分轮流休息，正是科学用脑五要素中的课程交替。

13．×

【详解】保护脑需要注意饮食、休息、锻炼、防护、心情以及使用等几个大的方面。在饮食方面，要注意不偏食、多吃水果蔬菜。饮食习惯会影响脑部健康，所以题干中的说法是错误的。

14．①保持眼睛周边卫生，风沙天气减少外出。②每20～40分钟远眺片刻，让眼睛适当休息。③定期检查视力，预防近视。④不要躺着看书或玩手机。⑤加强锻炼，多进行户外活动。⑥保证充足的睡眠。

【详解】人的感官一般说有五个，即眼、耳、鼻、舌、身。比较起来眼力在每日生活最重要。研究表示90%的知觉入来自眼睛。为了保护眼睛，我们避免长时间的用眼；不在强光下看书，也不在弱光下看书；强光下，拉上窗帘或带上墨镜可保护好我们的眼