2024-2025学年七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第18课东晋南朝时期江南地区的开发

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并记忆东晋南朝时期江南地区的开发背景、过程和意义，提高历史知识的识记能力。

2.分析江南地区开发对当时我国经济、政治、文化等方面的影响，提升历史分析能力。

3.学会运用multipurpose的视角看待历史事件，认识历史发展的复杂性，培养历史的思维方式。

4.能够就江南地区的开发与同学进行交流和讨论，提高历史交流能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）东晋南朝时期江南地区的开发背景：三国两晋南北朝时期的政权分立与民族融合，为江南地区的开发提供了历史机遇。

（2）江南地区的开发过程：农业生产技术的改进、水利工程的兴修、土地制度的变革等。

（3）江南地区开发的意义：促进了我国经济重心的南移，为后世经济发展奠定了基础。

2.教学难点：

（1）政权分立与民族融合对江南地区开发的影响：学生难以理解政权分立与民族融合如何为江南地区开发提供机遇。

（2）农业生产技术的改进：学生难以理解古代农业生产技术的变革对江南地区开发的作用。

（3）水利工程的重要性：学生难以理解水利工程在江南地区开发中的关键地位。

（4）土地制度变革的意义：学生难以理解土地制度变革如何推动江南地区的开发。

（5）江南地区开发与我国经济重心南移的关系：学生难以理解江南地区开发如何促进我国经济重心的南移。

举例说明：

（1）政权分立与民族融合对江南地区开发的影响：通过讲解三国两晋南北朝时期的历史背景，举例说明当时的政权分立与民族融合如何为江南地区开发提供机遇。

（2）农业生产技术的改进：举例介绍古代农业生产技术的变革，如铁犁牛耕、水稻栽培等技术的发展，以及这些技术如何促进江南地区的农业生产。

（3）水利工程的重要性：以都江堰、灵渠等水利工程为例，讲解水利工程在江南地区开发中的关键地位。

（4）土地制度变革的意义：通过讲解江南地区土地制度的变革，如均田制、租庸调制等，说明这些制度如何推动江南地区的开发。

（5）江南地区开发与我国经济重心南移的关系：举例说明江南地区开发如何促进我国经济重心的南移，如唐朝时期的“安史之乱”后，经济重心开始南移，南宋时期南方经济更加繁荣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受东晋南朝时期江南地区的开发，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.比较教学法：引导学生比较江南地区开发前后的变化，从而深刻理解开发的意义和影响，培养学生的分析能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作探究，鼓励学生主动参与讨论和思考，提高学生的合作能力和历史思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示江南地区的自然风光和历史变迁，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线地图、历史文献等，让学生更全面地了解江南地区的开发，拓宽学生的知识视野。

3.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验历史人物的思考和决策，增强学生的历史代入感和理解力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《东晋南朝时期江南地区的开发》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道江南地区在我国历史中的地位吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索江南地区的开发奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解东晋南朝时期江南地区的开发背景。三国两晋南北朝时期的政权分立与民族融合，为江南地区的开发提供了历史机遇。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了江南地区在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农业生产技术的改进和水利工程的重要性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与江南地区开发相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示水利工程的基本原理。

3.成果展示：每个