华东师大版七年级体育与健康 5.2游泳类运动的注意事项 防溺水 教学设计.docx

华东师大版七年级体育与健康5.2游泳类运动的注意事项防溺水教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：华东师大版七年级

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：5.2游泳类运动的注意事项防溺水

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过讲解和示范，使学生掌握游泳的基本技巧和动作要领，提高学生的游泳能力。

2.健康行为：培养学生正确的游泳姿势和呼吸方法，使学生在游泳过程中能够保持良好的身体状态，预防运动伤害。

3.体育品德：教育学生遵守游泳规则，注重团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。

4.安全自保：向学生传授防溺水的知识和技能，提高学生的安全意识，培养学生在遇到溺水情况时能够自我保护和救助的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生可能已经学习过一些游泳的基本动作和技巧，如蛙泳、自由泳等。

-学生可能已经了解了一些关于水上安全的基本知识，如不私自游泳、不离开救生员的视线等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游泳可能有一定的兴趣，尤其是那些喜欢水上活动的学生。

-学生在游泳方面的能力各不相同，有的学生可能已经具备较好的游泳能力，而有的学生可能还需要进一步的指导和练习。

-学生的学习风格也各有不同，有的学生可能更适合通过观看示范来学习，而有的学生可能更倾向于通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在游泳姿势和动作上存在一些错误，需要通过教师的指导和纠正来改进。

-学生可能对一些复杂的游泳技巧和动作理解不够，需要通过反复练习和讲解来掌握。

-学生可能对防溺水的知识和技能还不够熟悉，需要通过教师的指导和模拟练习来提高安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《华东师大版七年级体育与健康》教材，以便学生能够跟随教师的讲解和示范进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如游泳姿势和动作的示范视频、防溺水的宣传海报等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：本节课涉及游泳技巧和防溺水知识的实践操作，因此需要准备一些实验器材，如游泳圈、救生衣、模拟水池等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的学习环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，方便学生进行实践操作和练习。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、黑板、粉笔等教学工具，以便教师能够清晰地展示和解释教学内容。

6.安全设施：确保教室中有足够的安全设施，如急救箱、安全标志等，以应对突发情况。

7.教学场地：选择合适的教学场地，如学校游泳池或体育馆，确保场地环境安全、卫生，并符合教学需求。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便教师能够有条不紊地进行教学。

9.学生评估工具：准备学生评估工具，如学习任务单、测验试卷等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

10.家长通知：准备家长通知，向家长说明本节课的教学内容和要求，提醒家长关注学生的学习进展，并参与学生的学习过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解游泳类运动的注意事项和防溺水的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习游泳类运动的注意事项和防溺水内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确游泳类运动的注意事项和防溺水教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保游泳类运动的注意事项和防溺水教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习游泳类运动的注意事项和防溺水内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入游泳类运动的注意事项和防溺水学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的游泳类运动的基本技巧和动作要领，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为游泳类运动的注意事项和防溺水新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解游泳类运动的注意事项和防溺水知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕游泳类运动的注意事项和防溺水问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，