六年级信息技术下册 第14课 了解空间信息技术 1教案 闽教版.docx

六年级信息技术下册第14课了解空间信息技术1教案闽教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册第14课——了解空间信息技术

2.教学年级和班级：六年级信息技术课程

3.授课时间：2022年5月15日，星期一

4.教学时数：45分钟

5.教学地点：教室203

6.教学目标：

（1）让学生了解和掌握空间信息技术的概念和应用。

（2）培养学生对空间信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。

（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括以下几个方面：

1.知识与技能：使学生了解空间信息技术的概念、原理及其应用领域，培养学生运用空间信息技术解决问题的能力。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生搜集和处理信息的能力、创新能力和团队协作能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生对空间信息技术的兴趣和好奇心，培养学生积极探究信息的意识，提高学生对信息技术价值的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）空间信息技术的概念：使学生了解空间信息技术的定义、特点和应用领域，例如遥感、GPS、GIS等。

（2）空间信息技术的应用：培养学生运用空间信息技术解决实际问题的能力，例如地理信息系统在城乡规划、环境监测、资源管理等方面的应用。

（3）空间信息技术的原理：使学生掌握空间信息技术的基本原理，例如遥感原理、GPS定位原理等。

（4）空间信息技术的发展趋势：使学生了解空间信息技术的发展动态和未来趋势，例如北斗导航系统、火星探测等。

2.教学难点

（1）空间信息技术的原理：空间信息技术的原理涉及较多专业术语和复杂概念，如遥感、GPS定位等，学生难以理解和掌握。

（2）空间信息技术的应用：将空间信息技术应用于实际问题解决中，需要学生具备较强的实际操作能力和创新能力，这对于六年级学生来说是一大挑战。

（3）空间信息技术的发展趋势：学生难以理解深奥的空间信息技术发展趋势，需要教师通过生动形象的教学方法进行讲解。

（4）实践活动环节：在实践活动过程中，学生可能遇到各种问题，如操作失误、团队协作困难等，需要教师及时指导解决。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如生动形象的教学手段、实例讲解、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握空间信息技术。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，确保每一个学生都能在课堂上取得进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解空间信息技术的概念、原理及其应用领域，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解空间信息技术在实际问题中的应用，培养学生运用空间信息技术解决问题的能力。

（3）小组讨论法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生搜集和处理信息的能力、创新能力和团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示空间信息技术的原理和应用，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自动手操作，体验空间信息技术的应用过程，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

（4）实践活动：组织学生进行户外测量、地图绘制等实践活动，让学生亲身体验空间信息技术的应用，提高学生的动手操作能力。

（5）即时反馈：通过课堂提问、讨论等方式，教师能够及时了解学生的学习情况，对学生的疑问进行解答，提高教学效果。

结合以上教学方法和手段，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学内容的高效传递和学生的主体地位。同时，注重培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的综合素质。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕空间信息技术的概念和原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空间信息技术的概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息