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郑州轻本科专业评估

自评报告

专业名称：

专业负责人:

一、专业定位1

（一）专业定位与人才培养目标1

（二）专业建设发展规划1

（三）人才培养方案1

（四）存在问题分析及对策1

二、师资队伍1

（一）数量与结构1

（二）教学科研水平2

（三）教师教学投入2

（四）师资培养2

（五）存在问题分析及对策2

三、教学资源2

（一）实验室与仪器设备2

（二）实习（实训）基地2

（三）图书资源2

（四）专业建设经费2

（五）存在问题分析及对策3

四、教学过程与改革3

（一）课程建设3

（二）教学改革3

（三）实践教学3

（四）毕业设计（论文）3

（五）存在问题分析及对策3

五、教学管理3

（一）管理制度3

（二）质量监控3

（三）存在问题分析及对策3

六、培养效果3

（一）学风与学习效果4

（二）就业与发展4

（三）社会声誉4

（四）存在问题分析及对策4

七、专业优势与特色4

专业评估自评报告

XXXXXX

对本专业发展沿革，开始招生时间，当前学生规模，教学科研，组织

机构设置等本专业的基本现状进行客观描述。

简述本专业开展自查自评情况。

一、专业定位

（一）专业定位与人才培养目标

专业办学定位要依据学校办学定位，专业人才培养目标要说明制定的依

据，要能体现服务对象和社会需求，明确与学校人才培养目标的关系。

（二）专业建设发展规划

专业教学指导委员会组建及成员情况；专业建设发展规划的制定及执行

情况。

（三）人才培养方案

制定的专业培养方案，如何体现培养目标的要求，课程体系的构架;培养

方案及其制定（修订）的依据及执行情况。

（四）存在问题分析及对策

二、师资队伍

（一）数量与结构

专任教师的数量、结构（年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构

等）与发展态势，能否满足教学要求

（二）教学科研水平

专任教师的专业水平与教学能力、师德师风，教学团队建设情况；专任

教师公开发表教学改革论文情况；专任教师的教研和科研水平。

（三）教师教学投入

教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况；主讲

本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例，教授、副教授主讲

本科课程占总课程的比例；教师承担校级及以上教改项目题）的人数及比（课

例。

（四）师资培养

教师发展特别是青年教师成长、提升其业务水平和教学能力方面的情

况；鼓励教师进修、提升学历及国内外学术交流等方面的情况。

（五）存在问题分析及对策

三、教学资源

（一）实验室与仪器设备

实验技术（管理）人员的数量与结构，能否满足教学要求；实验室和教

学仪器设备数量能否满足教学需求；设备运行及管理情况。

（二）实习（实训）基地

实习（实训）基地数量及建设情况，实习（实训）指导教师情况，能否

满足教学需求。

（三）图书资源

本专业的图书资料数量、种类情况，能否满足师生日常需求；图书资料

的利用、共享及管理情况。

（四）专业建设经费

本专业的专项经费投入及落实情况；专业建设经费的使用情况。

（五）存在问题分析及对策

四、教学过程与改革

（一）课程建设

课程建设规划的制定及执行情况；课程教学大纲的制定及执行情况;优质

课程资源建设情况；课程考核方式是否适当多样；教材建设与选用情况。

（二）教学改革