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班集体建设事迹材料

【篇一：优秀班集体事迹材料】

高一一班优秀班集体事迹材料

（班主任：王凤文）

2014年8月19日，来自全县不同乡镇中学的50名孩子带着亲人

的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，以优异的成绩齐聚青龙一中高一、

一班，一个新的集体，新的大家庭诞生了。半年来，在校、级领导、

班主任以及各科老师的悉心栽培下，班级成员共同努力，勇于拼搏，

已经成长为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家

庭，并取得了优异的成绩，用实际行动证明了这个班集体的实力。在

高一、一班这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的

潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光

添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。高一一班我

们的至爱，我们的骄傲！这是高一一班全体同学共同的心声。

一、部位制建设与合作学习小组的划分，完善班级管理机构

开学伊始，以我校“部委制管理体系建立”及“九好班集体”评选

活动安排为契机，采取民主投票与自我推荐相结合的方式，精选班委和

团支部干部，并明确分工，责任到人，对一日常规分工明确，要求

具体，做到“人人有事干，事事有人干”，制定好奖惩制度，有反

馈栏，有专人负责学生的个人量化管理，切实为学生的生活和学习创

造良好的环境。

围绕我校的部委制建设，每周五早自习时间定为班级生活会时间，

相互汇报自己的工作，针对存在的问题共同研讨解决办法。保证班

级出现的问题得以及时有效的解决。为良好班集体的建设打下了坚

实的基础。

同时，结合我校“学案导学四课型”课堂教学改革的深化，把合作

学习小组建设当作班级工作的重头戏，七个学习小组，精挑细选责任

心强，组织能力强的同学为小组长，在充分考虑到每一位同学的学

习，品行，性格等因素，以组间同质，组内异质为原则，划分学习小

组，有力的引入组间竞争、组内互帮互学机制，建构班级坚不可摧的

七个单元。便于班级管理有序开展。

通过建立了班级班团合一的学生干部队伍，使学生干部能够有一

个明确的定位。班级设有团支书、班长所领导的各部委委员，而且

七个小组长，协同班干部开展工作。

二、树立集体观念，加强团队意识，打造出自己班级特有的主流价

值观

三、励志主题，励志课堂，打造励志班的风采

一个班集体就应像家庭一样温暖，条条框框的文字规定是远远不够

的，更多的是用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。在我校励志

教育轰轰烈烈开展的大背景下，高一一班关爱成长、励志成才成效显

著，在班主任老师的精心策划下，每一次励志主题班会都是对

同学们的一次心灵的洗礼，在“励志主题班会”活动中，大家互诉衷

肠，积极发言，互相鼓励。同学们在每一次励志活动中学到了知识，

增进了交流，在发挥自己特长的基础上积极地参与到集体活动中来，

使同

学们的个性得到良好融合，促进同学们的共同发展，将大家融入到

班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共促成长、共同进步的

良好氛围。

班风是核心，是班级发展的根基。班风是旗帜，是一面指引方向、

带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于

进取、开拓创新的旗帜。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利

于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。

四、以“班风”促“学风”打造班级的形象和特色。

班级展示牌上，有明确的班级目标：“志当存高远，勤奋铸辉煌，

要站就站排头，要争就争一流！”更有有班主任王老师的谆谆教诲：

“勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。山外真的

有山，要想知道他山之高，之险，之美，之妙，就要奋力往上攀”

时刻警醒着每一位同学，每天早上5:15，教室的灯光，把一班住宿

生勤奋学习的身影照亮，相继5:30分，带着寒风走进教室的一定是

走读生，为了追梦，他们不知疲倦，班级的同学正是用那股不怕吃

苦的顽强精神践行了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟