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《放牛班的春天》观后感作文400字(精选11篇)
《放牛班的春天》观后感作文400字(精选11篇)
《放牛班的春天》是一部让无数人为之动容的影片,优美的背景
音乐从始至终,给观看影片的人们带来听觉的爱抚。下面语文迷网整
理提供了影片的观后感作文400字(精选11篇),希望对你有帮助。
《放牛班的春天》观后感作文1
第一次与学生生命相遇,马修便遭到重重戏剧。远远地,就听到
教室内喧闹沸腾,推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头,刚上讲台
就被滑倒,飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的出现,教室才恢
复了本该的平静。然而,马修还是用善良的谎言,宽容了这群孩子,
在双双惊谔的目光中开始了师生生命的对话。
首先,马修要求打伤马桑的乐格克承担责任,可是乐格克在侥幸
规避校长的三秒后,又遗憾地错失了马修宝贵的十五秒,即使在送往
校长的途中企求马修发发慈悲以求宽恕时,也未得到谅解。然而,当
马修看到乐科烈被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后,他还是意识到
可以另外的人性化方式私下处理——去医务室照看马桑,以感觉生命
的脆弱,直到康复为止。马修实在不忍心一个孱弱幼稚的心灵,遭到
校长无情地鞭笞与践踏。他申请进行教育实验,请求校长答应三个要
求:取消禁止娱乐的禁令;允许他来惩罚肇事者;允许不透露孩子的
姓名。面对这个自负的家伙,校长有意让他“碰壁”后的苏醒,便含
糊地答应了。
接着,马修请被前任教师评价为“天使的脸蛋,魔鬼的心肠”的
皮埃尔监管课堂秩序。没有任何讽刺与挖苦,极尽幽默、赞美之能事
(“严肃的先生”“时髦的打扮”“酷哥有领导才能”)。可惜,当
他处理好乐格克事件后回往教室,却发现皮埃尔在黑板上画出了他的
肖像速写。面对这一场景,可以处理出不同水准来。或是依据学校的
“行动—反应”原则,禁闭三天,给学生们来个下马威;或是以此杀
鸡儆猴,严惩恐吓抽打;或是进行思想教育,反省检查……而马修却选
择了宽容的力量,他因势利导地还皮埃尔一个肖像素描,并滑稽地漫
画式。
最后,马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、理想的
职业。教室地出人意料地静!诚然,这群早已听从野性的呼唤的孩子,
他们从来没有正视过自己的灵魂,没有晤对过自己的心灵。现在,马
修要他们重新拾起早时的梦想,重新捡回属于自我的人格尊严,不知
是晴天霹雳,还是久旱逢霖?不过,大家都很用心,也许他们看到幽
晦的上空出现了罅隙,一束生命的光芒正辉映在他们的心灵之上。惟
有佩比诺,仍在彷徨踯躅。马修轻轻蹲下身体,一只温暖的大手,轻
轻搭在他的肩头,耐心地软语询问。(如此寻常的动作,却倾泻出无
限的智慧与力量。可惜,时下的教师久违了!)学生的答案真实生动
而又可笑滑稽:消防员、牛仔、驯虎员、亡命徒、间谍、将军、热气
球驾驶员、战士……可没有人想当代课老师。
作为被主流社会忽视的马修,更能体察被教师漠视的生命的心灵
世界,更能感悟爱与宽容的的生命力量,更祈求对自我言行的理解。
尽管这些孩子行为乖戾,语言粗俗,但是内心深处其实更加脆弱柔软。
《放牛班的春天》观后感作文2
看到这个题目的时候,我的心里冒出了一个个问题:为什么说它
是“放牛班”?对于这个“放牛班”,什么是他们的春天?我带着层
层疑惑,走进了这部电影:
这是一所名叫池塘底教养院的校园,但实际上是一所“仿佛看起
来很善良的学校,召集了所有可怜的孩子,但实际上像地狱般的学
校”。当马修初次来到这里,一片雪白,见不到一点生机,仿佛见不
到一缕阳光,在这里,你感受不到友爱,看不到微笑。每个人脸上仿
佛都被老师贴上了一个个标签:自私、冷酷、狡诈、虚伪……在这里,
犯了错,等待着你的只有处罚、关禁闭。所以,正如我前面所说,阳
光和春天从来在这里都看不见,哪怕只有那么小小的一会儿。
然后他来了,改变他们的老师来了!他使“调皮”的皮埃尔的目
光中第一次流露出感激;他使渴盼父亲接自己回家但不知道自己没有
父亲的佩皮诺终于有一天美梦成真;甚至,他让那个“魔鬼”院长第
一次有了童心,玩起了纸飞机的游戏;他使“池塘底教养院”歌声环
绕,那歌声迎来了春天和阳光!
马修他很伟大,它的伟大就在于他有毅力,马修面对这样一群调
皮的孩子,但是他从没想到过放弃。他努力的寻找每一个同学的闪光
点,使他们从看似邪恶的“魔鬼”,用一个个美妙的音符,使他们变
成了天真纯洁、可爱善良的“天使”,每一个音符中都带有春天的气
息,让我们感受这春天的气息吧……
《放牛班的春天》观后感作文3
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