2021-2021学年八年级政治下册《我们崇尚公平正义》学案..doc

2019-2020学年八年级政治下册《我们崇尚公平正义》学案

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【课标转述】

1、公平是社会稳定的“天平”。本部分内容日益成为人们关注的热点话题，在中招考试中将结合热点问题如教育、医疗、住房等、考查的知识点将会逐步增加

2、维护社会公平的话题将在中考中有体现，考查知识点时常结合党和国家的重大举措，如新《义务教育法》，解决“三农”问题的举措，解决上学难、看病难、住房难等热点问题，题型以选择题、观察与思考题为主。并且宜于第十课结合在一起，从公平正义方面来考察。命题更加注重社会实际和学生生活实际理论联系实际，源于生活，考查能力。

【学习目标】

正确认识公平问题，公平与社会稳定和发展的关系公平与个人成长的关系。

理智面对社会生活中的不公平，自觉树立公平合作意识。

【自学释疑】

1、公平是在中产生的。

2、公平是指参与社会合作的每一个人承担他应分担的、得到他应得的。

3、公平体现着人们对的追求、对的肯定。

4、公平关系到每个人的切身利益，公平是维系，公平是社会的。

5、使人与人之间降低，导致彼此关系恶化，难以为继。

6、会对产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长之久安。

7、公平对社会稳定和发展的重要性，有了公平，社会才能为人的发展提供的权利和机会，每社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的，从而充分调动自身的积极性。

8、这样，整个社会才能人人、各尽所能、，共同推动社会持续发展。

9、理解公平的相对性。含义；公平的相对性是指公平总受到一定的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。态度；公平总是的，无论我们如何努力，都不可能达到。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

10、不公平现象发生时，我们应增强意识，善于寻找解决途径，用

的手段去寻求帮助，解决问题，以某求最大限度的。

11、当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们不妨调整自己的，地反思自己的，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

12、崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为，对受害者伸出

之手。

13、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的。的合作才是良好的合作。

13、为了更好地合作，我们需要，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。

14、公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平，有助于我们顺利地

社会，为社会做出贡献。

【合作探究】

1、如何理解公平？

2、如何理智面对社会生活中的不公平？

3、为什么要维护公平？

4、公平合作有什么意义？

5、对待不公平现象的正确做法是什么？

6、如何理解社会稳定和发展需要公平？