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7BUnit7Abilities
Whatabraveyoungman!(ReadingI)
Teachingaims:
1.LearnaboutabraveyoungmanLinTao;
2.Guesscontextfromthetexttype,thetitleandthepicture;
3.Infergeneralmeaningfrompicturesandactions.
Teachingprocess:
Step1Freetalk:
1.Whatdoyouthinkoffire?
2.Ifthereisafire,whatshouldwedo?
Step2Pre-reading:
When?
Who?
What？
Step3While-reading:
1.Enjoythevideoandanswer:
Whatdidtheyoungmando?
2.Listeningandanswerthequestions:
HowoldwasMrsSun?
Didthefireburntheyoungman?
TorF
(1).MrsSunwasinherbedroomwhenthefiretookplace.
(2).ThefireburntLinTao’sneck,armsandface.
(3).Manypeoplevisitedhimandbroughthimflowersandpresents.
3.Detailedreading（para2）
(1).WhatdidLinTaohear?
(2).Whatdidhesee?
4.Detailedreading（para3）
5.Detailedreading（para4-6）
ReadcarefullyanddoTorFexercises.
(1).ThefireburntLinTao’sneck,legsandface.
(2).LinTaowasinhospitalfortwoweeks.
(3).Manyvisitorsbroughthimflowersandcards.
(4).Firecanbeverydangerousanditisimportanttobecarefulwith
fire.
6.Readandfillintheforms
WhereWhathappened
heardsomeone__________.
LinTaosawalotof_________.
inabuilding
LinTaosavedhisneighbour_________afire.
wasnot________.
LinTaowasat
home________couldnot__________because
MrsSunshe_______herleg.
7.FinishpartC.
8.FinishpartB2.
Step4Post-reading:
Discussion:WhatcanwelearnfromLinTao?
Step5Conso
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