剥橘子小班教案.docxVIP

剥橘子小班教案

1、学习运用各种感官感知橘子的重要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、乐意参加察看橘子的活动，学习用语言叙述本身的发现。

3、体验共享的欢乐。

4、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。

5、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

活动准备：

每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

活动过程：

1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

老师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:请你摸一摸，告知我里面装了什么水果？

2、感知橘子的外形特征。

（1）看一看:橘子是什么颜色的？什么样的？

（2）摸一摸:橘子摸上去有什么感觉（可与苹果进行比较）？

（3）闻一闻:橘子有什么气味？

3、感受橘子的内部特征。

（1）请幼儿讨论:橘子里面是什么样的？

（2）那我们怎么把它打开呢？

（3）鼓舞幼儿本身动手剥橘子，察看橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的？剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣像什么？

4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

活动延长：

活动结束后，老师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。

活动反思：

秋天来了，很多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学料子是橘子，此料子贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对本身熟识的事物能产生乐观的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探究。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很乐意表达本身的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金橘”；活动第二环节中，是让幼儿本身先去试验剥橘子，很多幼儿都能在的劳动成绩中共享到欢乐，而且很乐意与别人沟通本身的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的知识经验，介绍了橘子的身上结构还有好听的名字，譬如“脐”、“蒂”、“橘络”。最终一环节我让幼儿品尝本身的橘子，而且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为而且激发了幼儿的语言表达本领。