同济大学全日制专业学位硕士研究生培养工作管理规定.pdfVIP

同济大学全日制专业学位硕士研究生培养工作规定

开展全日制专业学位硕士研究生教育，是学位与研究生教育积极主动适应经

济社会发展对高层次应用型专门人才的需要。为了规范我校攻读全日制专业学位

硕士研究生的培养过程，确保培养质量，强化实践能力，提高研究生的综合素质，

根据教育部研究生培养及管理的相关文件以及《同济大学授予学位工作细则》，

结合我校具体情况，修订本规定。本规定不含工商管理硕士、公共管理硕士、工

程管理硕士、会计硕士、金融硕士、翻译硕士、软件工程硕士、法律硕士（非法

学）研究生的培养。

一、培养目标

高层次应用型专门人才。

具有坚定的理想与信念、良好的政治素养和社会责任感，遵纪守法、诚信公

正，具有良好的职业道德、合作精神和敬业精神，身心健康。

掌握坚实的基础理论和系统的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，

能够承担专业技术或管理工作、具有良好的理论和职业素养，熟练地掌握一门外

国语。

二、学制及修读年限

全日制专业学位硕士研究生学制为2至3年，修读年限最长为4年。

三、培养方案

培养方案是培养全日制专业学位硕士研究生的基本教学文件，其主要内容包

括：专业学位点简介、培养目标、学制及修读年限、培养方式、课程设置、必修

环节、学位论文工作等。培养方案应突出各学科培养目标，并在课程设置、学位

论文等环节上落实，方案中应设置跨学科（门类）、跨学习阶段选课的窗口。各

专业学位点可根据教育部和国务院学位办相应的指导性培养方案及专业特点制定

培养方案。研究生必须通过培养方案规定的各培养环节的学习和考核，方能取得

该部分的学分；修满规定学分方能进行学位论文答辩。

培养方案由各专业教育指导委员会根据研究生院有关文件要求修订，由学科

学位评定分委员会审核通过，并报研究生院备案后实施。

四、培养计划

研究生应在入学后两周内，在导师指导下根据本专业学位点培养方案的要求

和研究生本人的具体情况确定个人培养计划，经指导教师审核同意，输入到研究

生信息系统，在线打印（一式三份），并由导师签字确认，其中一份由研究生本

人保管，一份交研究生导师，一份留院系存档。

培养计划是指导研究生学习的依据。培养计划确定后，研究生和导师均应严

格执行。在执行培养计划的过程中，若有特殊原因提出修改者，必须填写《修改

培养计划申请表》，经导师同意后报学院审批，由学院教务员修改系统信息。培

养计划确定后必须修完全部课程才能毕业。

五、培养方式

培养方式采用全日制“三段式”模式，即课程学习、专业实践和学位论文研

究三个阶段。

课程学习主要在校内全日制进行，一般在1年内完成。

专业实践在现场或实习单位完成，一般在课程学习结束后进行，时间为

0.5～1年。

学位论文可与专业实践有机结合，并同时进行。自开题报告通过后，学位论

文工作时间不少于1年。

积极建立双导师机制，导师由本校具有相应资格的教师担任，副导师为企业

中具有高级职称的专家。

六、课程学习及学分要求

课程学习是研究生获取本专业坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。研

究生课程实行学分制。研究生应按《同济大学硕士研究生课程学习管理办法》的

要求，在中期考核前取得培养计划确定的所有课程的学分。

课程学习实行学分制，学分的基本要求是：总学分不少于32学分。其中，

学位课不少于16学分、非学位课不少于8学分，必修环节8学分。必修环节包

括：专业实践（不少于0.5年记6学分）、论文选题（1学分）、研究生学术行为

规范（1学分）。

各专业学位点应按《同济大学研究生课程教学管理规定》的要求，做好课程

建设工作。课程设置要以实际应用为导向，以职业综合素养和应用知识与能力的

提高为核心。教学内容要强调理论性与应用型课程的有机结合，要注重培养学生

研究实践问题的意识和能力。

院系和导师应该加强研究生实践教学（含实验、实习、毕业论文等）的安全

教育，并严格遵守学校相关文件规定。

七、专业实践

专业实践是全日制专业学位研究生的重要环节。每一位研究生必须参加由学

校认可的实践教学项目，为学位论文选题和完成创造条件。时间不少于半年，可

采用集中实践和分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上

不少于1年。在专业实践过程中，应注重职业精神、沟通技巧、团结协作、管理

能力、书面总结等能力的培养。研究生要提交专业实践学习计划，撰写专业实践

总结报告。

各专业学位点要建立多种形式