（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案2 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体教案2新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约的第2框成长的不仅仅是身体。主要内容包括：

1.青春期的身体变化：让学生了解青春期的身体发展特点，如身高、体重的迅速增长，第二性征的出现等，认识到成长的不仅仅是身体。

2.青春期的心理变化：引导学生理解青春期心理的变化，如独立意识增强，情感丰富，开始对异性产生好奇等。

3.应对青春期的策略：教育学生如何积极应对青春期的变化，保持身心健康，建立良好的人际关系。

4.珍爱青春：引导学生珍惜青春期，努力学习，充实自己，为实现梦想奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的生命意识：通过学习青春期的身体和心理变化，使学生更加关注自己的生命发展，认识到生命的宝贵和成长的重要性。

2.提升学生的自我认知能力：引导学生理解青春期自我认知的重要性，学会正确对待自己的变化，形成积极的自我认同和自尊。

3.培养学生的情感管理能力：帮助学生掌握应对青春期情感波动的方法，学会管理自己的情绪，保持良好的心理状态。

4.提高学生的人际交往能力：通过学习如何建立良好的人际关系，使学生能够更好地与他人沟通，提升团队合作和社交能力。

5.培养学生的价值观：引导学生树立正确的价值观，珍惜青春期，努力学习，为实现个人梦想和为社会做贡献奠定基础。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期，这个阶段的学生具有以下特点：

1.身体变化明显：七年级的学生正经历着身体迅速成长的变化，他们对自己的身体变化有着浓厚的兴趣和好奇心，同时也可能存在一些困惑和焦虑。

2.心理变化复杂：青春期的学生心理发展呈现出独立意识增强、情感丰富、对异性产生好奇等特征。他们开始更加关注自己的内心感受，同时也面临着自我认同、自尊心和自我价值感的建立。

3.学习动机较强：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习动机和探索欲望。他们渴望获得知识和技能，希望通过学习来实现个人的成长和发展。

4.价值观形成关键期：青春期是个人价值观形成的关键时期。七年级的学生开始对人生意义、目标和价值观进行思考和探索，对于正确引导和教育具有重要的意义。

根据以上学情分析，本节课对学生进行青春期的教育具有重要的现实意义。针对学生的特点，本节课将注重以下方面的教学策略：

1.结合学生的身体变化，以实际案例和图片等形式引入教学内容，增强学生的共鸣和兴趣。

2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，引导学生表达和交流自己的心理变化，帮助他们理解和接纳自己的成长。

3.设计互动活动，如角色扮演、小组合作等，培养学生的团队合作意识和人际交往能力。

4.引导学生思考和探讨青春期的价值和意义，激发他们的学习动力，树立正确的价值观。

5.提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心和自尊心，促进他们的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如学习通、云课堂等）。

3.信息化资源：青春期生理和心理变化的相关视频资料、图片、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、角色扮演法、任务驱动法等。

5.教辅材料：教学指导用书、参考资料、作业布置与批改、学生反馈与评价等。

6.学生资源：学生个人经历、感悟、问题反馈等，可作为教学案例和讨论素材。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青春期的身体和心理变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青春期的邀约内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确青春期的邀约教学目标和青春期成长的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青春期知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青春期的邀约学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的青春期的概念和意义，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为青春期邀约的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解青春期的邀约知识点，结合实例帮助学生理解。

突出邀约的重点，强调成长的重难点，通过对比