高中地理 第一单元 蓬勃发展的旅游业 1.2 旅游业对社会发展的作用教案 鲁教版选修3.docx

高中地理第一单元蓬勃发展的旅游业1.2旅游业对社会发展的作用教案鲁教版选修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——旅游业对社会发展的作用

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识对旅游活动进行分析，理解旅游业对社会发展的作用，提高学生的地理核心素养。

2.人文素养：通过分析旅游业对社会发展的作用，培养学生对旅游文化的认识和尊重，提高学生的人文素养。

3.思维品质：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的批判性思维和创新思维，使学生在面对旅游发展问题时，能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）旅游活动的主要类型及其特点：学生需要了解旅游活动的基本类型，如观光旅游、休闲旅游、度假旅游等，并理解各类旅游活动的特点和差异。

（2）旅游业对社会发展的作用：学生需要理解旅游业对经济发展的贡献，对文化交流的促进，以及对环境保护的推动作用。

（3）旅游业的可持续发展：学生需要掌握旅游业可持续发展的原则和措施，如保护旅游资源、提高旅游产品质量、促进旅游业的公平发展等。

2.教学难点

（1）旅游活动类型的划分及其特点：学生可能对旅游活动的分类和各类旅游活动的特点理解不清，导致对旅游活动的发展趋势和影响判断不准确。

（2）旅游业对社会发展的作用机制：学生可能难以理解旅游业如何对经济发展、文化交流和环境保护产生影响，需要通过具体的案例分析和实际数据支持来帮助学生理解。

（3）旅游业的可持续发展策略：学生可能对旅游业可持续发展的重要性认识不足，以及对如何实施可持续发展策略感到困惑。需要通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入思考并提出解决方案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-学生电脑或平板设备

-打印机和打印纸张

-教学PPT和教学素材

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS）

-地理学科相关的在线教学资源库

3.信息化资源：

-相关的电子书籍和学术文章

-旅游业的统计数据和报告

-旅游目的地介绍的视频和图片素材

-在线地图和地理信息系统（GIS）工具

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和角色扮演

-实地考察和调研

-互动式问答和思考题讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕旅游业对社会发展的作用课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游业对社会发展的作用知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解旅游业对社会发展的作用课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出旅游业对社会发展的作用课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解旅游业对社会发展的作用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握旅游业对社会发展的作用技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验旅游业对社会发展的作用知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解旅游业对社会发展的作用知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握旅游业对社会发展的作用技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。