六年级数学下册知识讲义-3-运用平移、旋转和轴对称设计图案-北师大版.docVIP

小学数学

运用平移、旋转和轴对称设计图案

知识梳理

你知道下面这幅美丽的图案是如何得到的吗？动手画一画。

方法一：图A绕O点顺时针旋转90度得到图B，图B绕O点顺时针旋转90度得到图C，图C绕O点顺时针旋转90度得到图D。

方法二：图A绕O点顺时针旋转90度得到图B，画出图A关于虚线a对称的图形C，再画出图B关于虚线b对称的图形D。

方法三：我们也可以运用平移得到这幅图形。图A向右平移4格得到图C，图A向右平移2格再向上平移2格得到图B，图B向下平移4格得到图D。

1.利用旋转或轴对称设计图案的方法

利用旋转的方法设计图案，关键是选准旋转点及旋转角度。

利用轴对称的方法设计图案，要选好对称轴，且对称点或对称线段到对称轴的距离相等。

2.综合运用平移、旋转和轴对称，可以将基本图形多次变化后得到美丽的图案。

注意：根据图形特征，灵活运用平移、旋转和轴对称这三种方式。

【误区警示】

判断：下图只能通过对称得到。（√）

错解分析：本题错在考虑问题不全面。题中所示图形不仅可以通过对称得到，也可以通过旋转和平移综合的方式得到。

错解改正：×

例题1说一说下面这幅图案是如何得到的。

解答过程：方法一，将图A绕O点顺时针旋转90度得到图B，图B绕O点顺时针旋转90度得到图C，图C绕O点顺时针旋转90度得到图D。

方法二，画出图形A关于竖直虚线的轴对称图形B，再以水平虚线为对称轴画出图A、