3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一.docx

3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

教材分析

本节课选自2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一，第三章“细胞膜的结构和功能”。细胞膜作为细胞的边界，对细胞内外环境的稳定起着至关重要的作用。本节内容主要让学生理解细胞膜的结构特点，掌握细胞膜的功能，并了解细胞膜的功能特性与结构特点之间的关系。通过对细胞膜的学习，使学生能够运用结构与功能相适应的观点分析问题，提高生物科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，主要包括科学探究、生命观念、科学思维和社会责任四个方面。通过学习细胞膜的结构和功能，使学生能够：

1.科学探究：培养学生提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、表达和交流的能力。引导学生探究细胞膜的成分和功能，从而培养学生通过实验和观察来验证科学结论的能力。

2.生命观念：使学生建立结构与功能相适应的生物学观点。通过学习细胞膜的结构特点，理解细胞膜的功能，体会生命体系中结构与功能相互关联的规律。

3.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力。让学生从细胞膜的结构和功能角度，运用结构与功能相适应的观点分析问题，提高逻辑思维和创新能力。

4.社会责任：培养学生关注生命科学问题，认识生物科学在生活中的应用。通过了解细胞膜在维持细胞内外环境稳定方面的作用，使学生认识到生物学知识在生活和生产实践中的重要性，增强社会责任感。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年高一上学期学生，他们已经完成了对生物学的基本认识和学习，具备了一定的生物学知识基础。在学习本节课之前，学生已经学习了细胞的基本概念、细胞的组成成分以及细胞的分裂等知识，对于细胞结构有一定的了解。

学生在知识方面，对于细胞的结构有了初步的认识，但深入了解细胞膜的结构和功能的知识还较为缺乏。学生需要通过本节课的学习，建立对细胞膜结构与功能的基本认识，理解细胞膜在细胞中的重要作用。

在能力方面，大部分学生具备观察和描述细胞结构的基本能力，但分析细胞膜功能和结构之间关系的能力尚待提高。因此，在教学过程中，我将设计一些互动环节和思考题，引导学生运用已有的知识去分析和解决问题，提高他们的科学思维能力。

在素质方面，学生们普遍对生物学感兴趣，有一定的学习热情。然而，部分学生在学习过程中存在依赖性，习惯于被动接受知识，缺乏自主学习和探究的能力。针对这一情况，我将采取引导式教学，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和科学探究精神。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中注意力容易分散，尤其是在课堂初期。为了提高课堂效果，我将采用生动、有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣，并适时进行课堂纪律提醒，确保学生们能够集中注意力学习。

综合考虑学生的知识基础、能力水平、学习兴趣和行为习惯等方面的因素，本节课的教学设计将注重知识引导、能力培养和素质提升，通过丰富的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的生物学核心素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将以讲授法为主，辅以讨论法、实验法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法。

讲授法：通过讲解细胞膜的结构和功能，使学生掌握基本概念和理论知识。

讨论法：引导学生就细胞膜的结构与功能之间的关系进行讨论，培养学生的科学思维能力。

实验法：组织学生进行细胞膜实验，观察细胞膜的特性，增强学生的实践操作能力。

案例研究法：分析细胞膜在实际生活中的应用案例，提高学生的知识应用能力。

项目导向学习法：引导学生以小组为单位，探究细胞膜的相关问题，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

(1)导入：通过展示细胞膜的动画或图片，引导学生回顾细胞的基本概念，激发学生对本节课的兴趣。

(2)讲授：在讲解细胞膜的结构和功能时，结合具体实例进行分析，以便学生更好地理解和掌握知识。

(3)讨论：组织学生就细胞膜功能与结构之间的关系进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的科学思维能力。

(4)实验：安排学生进行细胞膜实验，观察细胞膜的特性，让学生亲身体验和实践，增强学生的实践操作能力。

(5)案例分析：引入细胞膜在实际生活中的应用案例，如药物传递、细胞识别等，提高学生的知识应用能力。

(6)项目探究：以小组为单位，让学生围绕细胞膜的相关问题进行探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

(7)总结：通过课堂小结，使学生对细胞膜的结构和功能有更全面、深入的理解。

3.确定教学媒体