小学道德与法治《选举产生班委会》第二课时（学案）.docx

小学道德与法治《选举产生班委会》第二课时（学案）

第二课时学案

一．学习目标

1.理解并掌握选举产生班委会的过程和程序。

2.培养学生的民主意识和选举意识。

3.培养学生的组织协作能力和表达能力。

二．教学重难点

1.教学重点：学生理解选举产生班委会的过程和程序。

2.教学难点：培养学生的组织协作能力和表达能力。

三．教学过程

1.导入（5分钟）

教师可以用一个小故事或者实际案例引出班委会的重要性，并设计问题帮助学生思考：为什么我们需要选班委会？班委会的作用有哪些？

2.学习内容（30分钟）

（1）学生了解选举的定义和意义。

通过讨论，学生可以理解选举是一种通过投票方式进行的民主决策，旨在通过多数表决形成共识和平等的意见。学生可以从多个角度思考选举的好处，例如：

-选举能够使每一个人都有表达意见的机会，提高民主意识。

-通过选举，可以确保权力的合法性和公正性，保护个人的合法权益。

-选举能够培养学生的组织协作能力和表达能力。

（2）学生了解选举产生班委会的过程和程序。

教师可以向学生介绍选举的一般程序，并通过具体的示例来说明。下面是一个选举班委会的典型步骤：

-选举前准备：确定选举的职位和要求，制定选举规则，组织候选人提名。

-候选人提名：鼓励有意愿参选的同学出来自荐或者被推荐，确保有足够的候选人参与选举。

-候选人宣传：候选人向同学们介绍自己，说明自己的竞选意向和理念。

-投票：同学们通过投票选择自己认为合适的候选人。

-结果公布：对选举结果进行公示，确保公正和透明。

-就职典礼：选举产生的班委会成员正式就职。

（3）学生参与模拟选举实践。

教师可以组织学生进行一次模拟选举实践，通过身临其境的体验，让学生更深刻地理解选举的过程和程序。教师可以先确定几个班委会职位，然后组织学生自荐或者推荐候选人。候选人可以进行一定的宣传，例如发表竞选演讲或者制作竞选海报等。随后，学生们进行投票并计票，最终公布选举结果。

3.实践活动（20分钟）

（1）学生组织班级讨论

将学生分为小组，让每个小组讨论选举结果的公布方式和设置班委会的各项职责。学生可以提出不同的意见并进行辩论，最终达成共识。

（2）班级选举结果公示

将选举结果公示在班级公告栏上，并宣布新选举的班委会成员。

4.反思总结（10分钟）

教师可以组织学生进行反思和总结，让学生回答以下问题：

-选举的过程中遇到了哪些问题？如何解决？

-作为选举者，你有哪些体会和感受？

-作为候选人，你认为自己的竞选策略有哪些优点和不足之处？

-作为班委会成员，你将如何履行自己的职责？

五．作业

1.写一篇感想，总结这次模拟选举的经验和体会。

2.阅读一篇与选举相关的新闻报道，并写一篇读后感。

六．板书设计

选举产生班委会的步骤：

1.选举前准备

2.候选人提名

3.候选人宣传

4.投票

5.结果公布

6.就职典礼