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幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》1
设计意图
依据《3～6岁儿童学习与发展指南》里的艺术领域总目标：幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会认真灵感受美和发现美，用本身的方式去表现美和创造美。秋天到了，有几个孩子在来园的路上捡了树叶送给我，还有的幼儿拿着枫叶说：“老师，送你一把扇子”。源于幼儿的兴趣和想象，我便设计并组织了本次树叶拼贴画活动，使幼儿感受自然的美，并用本身的想象力和创造力去表现美创造美。
活动目标
1、感受树叶拼贴带来的美感，对拼贴活动感兴趣。
2、学习用双面胶黏贴树叶，并拼出本身喜爱的图案。
3、能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。
重点难点
1、活动重点：会使用双面胶在卡纸上拼贴出本身喜爱的图案。
2、活动难点：能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。
活动准备
1、知识经验准备：使用过双面胶，了解过拼贴画。
2、物质料子准备：
①师幼一起收集的各种各样的树叶
②不同颜色的卡纸
③双面胶
④水彩笔
3、环境创设准备：将活动室的墙面凌乱的贴上树叶。
活动过程
一、谈话导入，引导幼儿参观活动室墙面
1、老师引导幼儿观看墙面
导入语：小伙伴们，今日啊，我们班要开一场树叶展览会，你们去参观一下吧！
2、幼儿自由参观并讨论本身的想法
老师鼓舞幼儿讨论：大家可以把本身的想法跟同伴说一说。
二、老师示范讲解树叶拼贴画
1、老师提问：你喜不喜爱这些树叶就这样呈现在墙面上呀？为什么？
启发思考：我们班可是要开一次树叶展览会呢！莫非就只是让它们随便的放在墙面上吗？谁有好的方法把这些树叶宝宝变美美的呀？
2、老师示范讲解：老师想让树叶宝宝做好伙伴，我想让它们先围成
一条金鱼宝宝。我用这片又长又圆的树叶当做金鱼的身体，再用双面胶贴在它的身体上（老师有意撕下比身体长的双面胶），然后把身体谅到卡纸上，哎呀，这是怎么回事？（多余的双面胶粘到了老师手上），那我们再重新撕下跟这个身体一样长短的双面胶，再来看看吧！接下来我们选什么树叶当它的`尾巴呢？最终我们选一片圆圆的小小的树叶当做它的眼睛吧！谁来帮我贴一贴呀！
3、要求：将双面胶撕成与你选用的树叶一样长度，贴在卡纸上以后
不会露出多余的双面胶。
三、亲身体验，试验创作
1、老师提出要求：小伙伴们，你们先想一想本身要用树叶宝宝拼贴出什么，可以是金鱼，小鸟，大树，还可以是其他东西。
2、幼儿自由选择卡纸和树叶
3、幼儿自由制作拼贴画，老师巡回引导
4、老师鼓舞幼儿共享作品：大家可以把本身的拼贴画给你的同伴看一看，说一说你设计的是什么，是怎么做的。
5、请幼儿举手呈现作品
四、发挥想象，大胆添画
1、激发创作：小伙伴们，大家拼贴的宝宝们跟这条金鱼一样好看，不过，老师的这条金鱼说它很孤独，于是我就给它找了一个好伙伴（老师用彩笔画再画一只金鱼），然后它们想回到小河里玩一玩（老师用彩笔在金鱼们四周画一条小河）。你们也给本身的宝宝们找一些好伙伴吧！
2、幼儿坐椅子，自由选择彩笔
3、自由创作，发挥想象用彩笔添画
要求：我们可以用彩笔找伙伴，也可以用树叶宝宝再变一些伙伴出来哦！
五、展览会，结束活动
1、老师引导：我们一起把本身的作品贴在墙上展览吧！
2、师幼自由欣赏展览会作品并结束活动。
活动反思
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是中班小伙伴喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据本身的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地察看、倾听幼儿的言行，及时捉住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以本身喜爱的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能重视让他们思维参加其中。《指南》指出幼儿在艺术表现过程中需要敬重与鼓舞。譬如有一位幼儿用树叶拼贴了蝴蝶，在添画环节她跟我讲不知道画什么，我就询问她：“蝴蝶喜爱在哪玩”，她说在：“花园”。“那她跟小花是好伙伴哦”。这个时候她就画了一朵朵小花在蝴蝶旁边。接着我就夸奖她：“你的小花真好看，蝴蝶说感谢你给它找来了好伙伴”。呈现环节，我看到她又画上了花坛，小草。
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》2
活动目标
1、让孩子们把本身收集的不同形状的树叶拿来作画，拓印下来。
2、发挥孩子的想象本领，乐意并大胆试验作画。
3、让孩子们感受与同伴作画的乐趣。
重点难点
让孩子本身发挥想象并大胆作画
活动准备
各种形状的树叶、蜡笔、双面胶、画纸、颜料
活动过程
一、谈话导入主题
——小伙伴，老师请你们带来了各
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