Unit 2 Travelling Around Words and expressions 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingAroundWordsandexpressions教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAroundWordsandexpressions。该章节主要介绍了与旅行相关的一些词汇和表达方式，如“passport”，“visa”，“airport”，“touristattraction”等。此外，本节课还将学习一些基本的旅行场景对话，例如询问地点、介绍景点、讨论旅行计划等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过一些基本的英语语法和词汇，对本节课将要学习的旅行相关词汇和表达方式有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步丰富和拓展旅行主题的英语表达，提高在实际旅行场景中的沟通能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用与旅行相关的词汇和表达方式，提高在实际旅行场景中的英语沟通能力。

2.文化意识：通过学习旅行相关的英语表达，学生能够了解不同文化背景下旅行的习惯和方式，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：本节课将通过旅行主题的讨论和表达，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够提高自主获取知识、处理信息和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，具备一定的英语基础。在学习Unit2TravellingAroundWordsandexpressions这一章节时，学生需要运用已掌握的语法知识和词汇量来理解和运用新的旅行相关词汇和表达方式。

1.学生层次：根据学生的英语水平，可以将他们分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层学生对英语学习的兴趣较低，语法和词汇掌握情况一般，较难理解和运用新的知识；提高层学生对英语学习有较高的兴趣，语法和词汇掌握情况较好，但在实际应用中仍有提升空间；优秀层学生英语基础扎实，对英语有浓厚的兴趣，能够较快地理解和运用新知识。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和写作能力。但学生在听力和口语方面存在较大的差距，部分学生对听力训练和口语表达缺乏信心。在知识方面，学生需要进一步拓展旅行相关词汇和表达方式，提高在实际旅行场景中的沟通能力。

3.行为习惯：学生在英语学习过程中，部分学生存在以下行为习惯问题：缺乏自主学习意识，对课堂外英语学习投入不足；过于依赖老师，自主获取知识能力较弱；在学习过程中容易产生挫败感，缺乏持之以恒的学习毅力。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响，教师需要在教学中关注学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响：针对不同层次的学生，教师需要制定不同的教学策略，关注基础层学生的学习需求，提高层学生的学习兴趣，优秀层学生的进一步提高。在教学过程中，注重培养学生的听、说、读、写能力，提高他们在实际旅行场景中的沟通能力。同时，关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的英语学习观念，激发学习兴趣，提高自主学习能力和综合素质。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟旅行场景，让学生在实际情境中学习和运用旅行相关词汇和表达方式，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：布置具体的旅行任务，让学生在完成任务的过程中，相互交流、合作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.差异化教学法：根据学生的不同层次，制定不同的教学目标和教学内容，关注基础层学生的学习需求，提高层学生的学习兴趣，优秀层学生的进一步提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示旅行相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传旅行相关的学习资源，方便学生自主学习，提高学习效果。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，开展词汇游戏、口语练习等活动，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高学生的思维能力和表达能力。

5.实物教学：展示旅行相关的实物，如地图、护照等，让学生直观地感受和理解旅行相关词汇和表达方式。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料