4地球——我们的家园 第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册道德与法治统编版.docx

4地球——我们的家园第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册道德与法治统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课时所使用的教材是2023-2024学年六年级下册道德与法治统编版，主题为“4地球——我们的家园第一课时”。本节课主要内容围绕着地球的基本情况、人类与地球的关系以及保护地球的重要性等方面展开。教材通过生动的图片、案例和思考题，旨在培养学生对地球家园的认识和爱护。

教学目标：

1.让学生了解地球的基本情况，包括地理位置、自然资源等。

2.引导学生认识到人类与地球的密切关系，以及保护地球的重要性。

3.培养学生爱护地球、节约资源的意识和行动。

教学重点：

1.地球的基本情况，如地理位置、自然资源等。

2.人类与地球的关系，以及保护地球的重要性。

教学难点：

1.如何引导学生深入理解人类与地球的密切关系。

2.如何激发学生爱护地球、节约资源的意识和行动。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生以下核心素养：

1.人与自然：通过学习，学生能够理解人类与地球的关系，认识到保护地球的重要性，培养爱护地球、尊重自然的意识。

2.责任意识：引导学生认识到自己作为地球居民的责任，培养他们节约资源、保护环境的行动。

3.批判性思维：通过分析地球面临的问题，培养学生思考问题的能力，从而提出解决问题的策略。

4.沟通与合作：在小组讨论中，培养学生的沟通与合作能力，学会共同探讨问题、共同解决问题。

5.自主学习：鼓励学生在课堂上主动参与、主动探究，培养他们自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球的基本情况：本节课的重点是让学生了解地球的基本情况，包括地理位置、自然资源等。教师需要通过生动的图片、案例和思考题，帮助学生理解和掌握这些知识。

举例：地球在太阳系中的位置、地球的自转和公转、地球上的自然资源等。

（2）人类与地球的关系：本节课的重点是引导学生认识到人类与地球的密切关系。教师需要通过案例、讨论等方式，帮助学生理解和掌握这一点。

举例：人类如何利用地球的资源、人类活动对地球环境的影响等。

（3）保护地球的重要性：本节课的重点是培养学生爱护地球、节约资源的意识和行动。教师需要通过案例、讨论等方式，帮助学生理解和掌握这一点。

举例：地球面临的环境问题、如何保护地球等。

2.教学难点：

（1）人类与地球的密切关系：学生可能难以理解人类活动对地球环境的影响，以及这种影响对人类自身的影响。教师需要通过案例、讨论等方式，帮助学生理解和掌握这一点。

举例：可以通过分析气候变化、水资源短缺等案例，让学生了解人类活动对地球环境的影响。

（2）保护地球的重要性：学生可能难以理解为什么需要保护地球，以及如何保护地球。教师需要通过案例、讨论等方式，帮助学生理解和掌握这一点。

举例：可以通过分析地球面临的环境问题，如污染、生态破坏等，让学生了解保护地球的重要性。同时，可以讨论如何采取行动，如节约用水、减少废物等，来保护地球。

（3）如何采取行动保护地球：学生可能不知道如何具体行动来保护地球。教师需要提供具体的建议和行动方案，帮助学生了解如何落实到实际行动中。

举例：可以讨论如何在日常生活中节约资源，如关灯、减少用水等；如何参与环保活动，如植树、清理垃圾等。教师可以提供相关的资源和建议，帮助学生了解如何采取行动保护地球。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年六年级下册道德与法治统编版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，地球的地理位置图、自然资源分布图、环境问题案例图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的环保小实验器材，如水杯、塑料瓶、种子等，让学生亲自动手进行实验操作，增强他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和合作的形式，以便学生能够在小组内进行讨论和解决问题。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。

6.学习资料：准备相关的学习资料，如环保文章、案例分析等，以便学生能够进行深入阅读和思考。

7.互动环节：准备一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以便学生能够积极参与课堂活动，提高他们的思考和表达能力。

8.评价工具：准备一些评价工具，如学习任务单、小组评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球的基本