七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science SectionB (1a-1d)教案（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目标版

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教材分析

《七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目标版》是一篇以学生日常生活和学习为背景的阅读文本。文章通过介绍不同学生的课程喜好，引导学生讨论并表达自己的喜好。本节课主要围绕学科喜好展开，通过阅读激发学生的兴趣，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

本节课的教学目标包括：

1.能够理解并朗读文章，掌握文章中的关键词汇和短语。

2.能够通过阅读文章，培养自己的学科喜好，并能够表达原因。

3.能够通过小组讨论，提高自己的口语表达能力。

教学重点和难点：

1.重点：能够理解文章内容，掌握关键词汇和短语。

2.难点：能够表达自己的学科喜好，并给出原因。

教学过程分为三个环节：

1.导入：通过询问学生最喜欢的学科，激发学生的兴趣和好奇心。

2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生理解文章内容。

3.口语表达：学生分组讨论自己的学科喜好，并能够用英语表达原因。

本节课通过阅读和讨论，旨在培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，同时激发学生对学科的兴趣和喜好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用目标词汇和短语，表达自己的学科喜好和原因，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同学生的学科喜好，学生能够了解并尊重不同的文化背景和学习兴趣，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过分析文章内容和讨论自己的学科喜好，能够培养他们的批判性思维和问题解决能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描和概括，来提高他们的阅读理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生能够通过阅读文章，理解并表达自己的学科喜好。具体重点如下：

（1）关键词汇和短语：如subject,favorite,science,math,art,music等，这些词汇是文章的主要内容，学生需要掌握并能够运用到实际情景中。

（2）句子结构：文章中出现了一些复杂的句子结构，如定语从句、宾语从句等，学生需要理解并能够正确运用这些结构。

（3）阅读策略：学生需要通过阅读文章，培养预测、扫描和概括的能力，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生能够表达自己的学科喜好，并给出原因。具体难点如下：

（1）描述学科喜好的词汇和短语：学生可能不知道如何用英语描述自己对某个学科的喜好，例如Ireallyenjoystudyingsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundus.

（2）表达原因的句子结构：学生可能不知道如何用英语表达原因，例如Becauseitsinterestingandchallenging,Ilikelearningnewthingsinscienceclass.

（3）情感表达：学生在表达自己的学科喜好时，可能不知道如何用英语表达自己的情感，例如IfeelexcitedwhenIlearnaboutthewondersofscience.

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）提供词汇和短语的例子，让学生进行模仿和练习。

（2）通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生有机会表达自己的学科喜好和原因。

（3）引导学生运用适当的情感词汇和表达方式，准确地表达自己的情感。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，鼓励学生表达自己的学科喜好和原因，提高他们的口语表达能力和思维能力。

（2）情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力和创造力。

（3）任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组调查等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，如学生、老师等，通过表演来表达对学科的喜好和原因。

（2）小组讨论：学生分组讨论自己的学科喜好，并尝试用英语表达原因，促进学生之间的交流和合作。

（3）调查报告：学生分组进行调查，了解同学们的学科喜好，并用英语撰写调查报告，培养学生的写作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：利用PPT展示文章中的