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第
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外研版(2024)七年级上册英语Unit1教案教学设计
Unit1Anewstart
一、单元主题
本单元主题为:初中学校生活。该主题属于“人与自我”范畴,涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。
二、单元教学目标
本单元学习后,学生能够完成一个有关初中第一周生活的海报:
运用本单元所学词汇及表达方式谈论学校生活;
运用人称代词和物主代词谈论初中第一堂课;
谈论对初中生活的理解。
三、分课时教学设计
第一课时StartingoutUnderstandingideas(文本解读)
1.课时教学目标
通过本课时学习,学生能够:
(1)讲述作者在初中第一堂课上发生的故事;
(2)理解学习过程中思考的重要性。
2.核心词汇
visittheschool,playgames,doteamactivities,giveflowers,timetable,startlessons,learningwithoutthinking,beofnouse,sentence,starttodo,writedown,pointout,mistake,polite,jumpintoone’smind,thinkabout,meaning,infact,juniorhighschool,important,remember等。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
学生根据单元标题及章首页图片,回答问题:Whoarethey?Howaretheyfeeling?Why?进而关注章首页图片下方的单元提示,了解本单元的学习内容和目标。
Startingout
1.学生回答:Doyouknowthesecountries?
2.学生匹配国名与相应的开学第一天的活动。(完成教材活动1)
3.学生思考:Whatdoyouknowaboutjuniorhighschool?
4.学生独立完成表格。(完成教材活动2)
根据学生的回答情况,观察其能否参与互动和交流,能否主动分享与该主题相关的已有知识。
讲述作者在初中第一堂课上发生的故事。
Beforereading
1.学生完成调查问卷活动。(完成教材活动1)
2.学生观察图片并猜测:Whatwastheboy’sfirstlesson?Whatdidhedoinhisfirstlesson?Whatdidtheboyfind?
Whilereading
1.学生阅读课文,检查自己的猜测是否正确。(完成教材活动2)
2.学生根据教师展示的四张图片,回答问题:Whathappenedineachpicture?再次阅读课文,描述图片。
3.学生选择主旨大意。(完成教材活动3)
4.学生再次细读课文并填空。(完成教材活动4)
5.学生根据图片使用核心语言复述课文。
根据学生调查问卷的完成情况和回答问题的情况,评价其对主题的了解。
根据学生回答问题的情况,评价其对课文关键信息的理解。
根据学生回答问题的情况,评价其对课文细节的理解和对核心语言的掌握情况。
根据学生的选择情况,评价其对课文主旨大意的初步理解情况。
根据学生的填空和复述情况,评价其对课文内容的内化情况和对核心语言的掌握情况。
理解学习过程中思考的重要性。
Afterreading
1.学生思考并回答:DidMsChenreallymakeamistake?Whatistherealmeaningofthetitle“Thefirstlesson”?WhatlessondidWangHanlearn?
2.学生讨论Thinkandshare的两个问题,并谈论自己的看法。
根据学生回答的情况,评价其对课文主题意义的理解,根据需要给出必要的指导和反馈。
作业内容:
Writeaparagraphaboutwhathappenedinthestoryandwhatyouhavelearntfromthestory.
第二课时Understandingideas(语法学习)
1.课时教学目标
通过本课时学习,学生能够:
(1)理解人称代词和物主代词的意义和用法;
(2)运用本课时的核心词汇、句型和语法谈论初中的第一堂课。
2.核心语言
核心词汇:visittheschool,playgames,doteamactivities,giveflowers,timetable,st
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