八年级语文下册 诚实守信 第四课 等待 第五课时 自读课文教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册诚实守信第四课等待第五课时自读课文教案新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级语文下册的“诚实守信”主题下的第四课“等待”，第五课时为自读课文。教学内容主要围绕诚信的重要性，通过分析课文中的具体案例，让学生理解诚信做人的价值。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的语文学习中已经接触过一些关于诚信的故事和寓言，对诚信的概念有了初步的认识。本节课将通过更深入的课文学习和讨论，让学生进一步理解诚信的含义，并将诚信的理念应用到实际生活中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化理解和道德修养。

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的语文阅读理解能力，培养学生准确、流畅的表达能力。

2.思维品质：通过讨论和思考，培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.文化理解：通过学习课文中的诚信故事，使学生了解诚信的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.道德修养：通过课文的学习和讨论，引导学生树立诚信的意识，培养诚信的行为习惯，提高道德修养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：学生需要准确把握课文中的故事情节和人物形象，理解诚信的重要性。

2.诚信价值观的树立：学生需要通过课文学习，深刻体会诚信做人的意义，并将诚信价值观内化为自己的行为准则。

难点：

1.对诚信概念的深入理解：学生可能对诚信的理解较为表面，难以深刻理解诚信在生活中的实际应用。

2.诚信行为的实践：学生可能在实际生活中遇到诚信的诱惑和挑战，难以坚持诚信行为。

解决办法：

1.通过分组讨论、情景模拟等方式，引导学生深入理解诚信的含义，结合实际案例进行分析。

2.开展诚信主题活动，如诚信故事分享、诚信实践计划等，鼓励学生在日常生活中践行诚信，培养诚信行为习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.情境教学法：通过设定情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.案例教学法：通过分析具体的诚信案例，让学生深入理解诚信的重要性，培养学生的道德修养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

2.在线教学平台：利用教学软件，进行课堂知识的拓展和延伸，提供更多的学习资源，帮助学生巩固知识。

3.小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的综合能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“诚实守信”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚信的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“诚实守信”的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的诚信故事，引出“诚实守信”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诚信的定义和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对诚信的理解和经历，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和经历。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚信的知识点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诚信的知识点，树立诚信的意识。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用