第6章高考强化2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计 (人教A版2019).docxVIP

第6章高考强化2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计(人教A版2019)

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教A版2019年新教材高中数学选择性必修第三册，第6章“高考强化2023-2024学年”的内容。本章主要涉及以下几个方面：

1.函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性以及函数图像的特点。

2.导数的应用：导数的定义、求导法则、导数的应用（如求函数的极值、单调区间等）。

3.积分：不定积分和定积分的概念、性质以及计算方法。

4.立体几何：空间几何图形的相关性质和判定定理。

5.概率与统计：概率的基本性质、随机事件的运算、条件概率以及统计量的计算。

6.数学建模：运用数学知识解决实际问题的方法，培养学生的数学应用能力。

本节课将结合课本内容，通过讲解、练习、讨论等方式，帮助学生掌握本章的核心知识点，提高他们的数学素养和解题能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过学习函数的性质、导数的应用、积分等知识点，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

2.数据分析：通过概率与统计的学习，培养学生分析、处理数据的能力，提高他们的数据解读和应用能力。

3.数学建模：通过数学建模的学习，培养学生将数学知识应用于解决实际问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。

4.数学运算：通过函数的性质、导数的应用、积分等知识点的学习，提高学生的数学运算能力，培养他们的数学思维习惯和运算技能。

5.空间想象：通过立体几何的学习，培养学生的空间想象能力，提高他们对空间几何图形的特点和性质的理解。

重点难点及解决办法

重点：1.函数的性质：函数的单调性、奇偶性、周期性以及函数图像的特点。2.导数的应用：导数的定义、求导法则、导数的应用（如求函数的极值、单调区间等）。3.积分：不定积分和定积分的概念、性质以及计算方法。4.立体几何：空间几何图形的相关性质和判定定理。5.概率与统计：概率的基本性质、随机事件的运算、条件概率以及统计量的计算。6.数学建模：运用数学知识解决实际问题的方法。

难点：1.函数的性质：理解并应用函数的单调性、奇偶性、周期性判断函数图像的特点。2.导数的应用：掌握求导法则，运用导数求函数的极值、单调区间等。3.积分：理解不定积分和定积分的概念、性质，熟练计算积分。4.立体几何：理解和应用空间几何图形的相关性质和判定定理。5.概率与统计：理解和运用概率的基本性质、随机事件的运算、条件概率以及统计量的计算。6.数学建模：运用数学知识解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

解决办法：1.通过具体例子和练习题，让学生多次练习函数性质的判断和应用，加深理解。2.通过例题和习题，引导学生掌握求导法则，培养他们运用导数解决实际问题的能力。3.通过练习题和应用题，让学生熟练掌握不定积分和定积分的概念、性质和计算方法。4.通过实际问题和解题指导，帮助学生理解和应用空间几何图形的相关性质和判定定理。5.通过实际案例和练习题，让学生理解和运用概率的基本性质、随机事件的运算、条件概率以及统计量的计算。6.通过项目式学习和实践任务，培养学生的数学建模能力和创新意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中数学选择性必修第三册》，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和学习本节课的内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些函数图像的图片，以帮助学生直观地理解函数的单调性、奇偶性、周期性等性质。另外，还可以准备一些立体几何图形的图片或模型，以便学生在学习立体几何相关知识时能够更好地观察和理解空间几何图形的性质。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验或实践操作，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果涉及到概率与统计的学习，可以准备一些骰子、卡片等实验器材，让学生通过实际操作来加深对概率知识的理解。

4.教室布置：根据本节课的教学需要，对教室进行适当的布置。如果需要进行分组讨论或实验操作，可以设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

5.教学课件：制作与本节课内容相关的教学课件，包括教学目标、教学内容、例题解析、练习题等。通过课件的展示，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

6.练习题和作业：根据本节课的教学内容，准备一些练习题和作业，以便学生在课堂后能够巩固所学知识，并提高解题能力。

7.教学反馈表：为了及时了解学生对课堂内容的学习情况和反馈意见，可以准备一份教学反馈表，让学生在课后进行填写。

教学流程

一、