九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版.docxVIP

九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第19课缔约结盟的狂潮教案北师大版

主备人

备课成员

教材分析

北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的发展与终结》的第19课《缔约结盟的狂潮》教案,主要讲述了19世纪末20世纪初,世界格局发生了重大变化。随着第二次工业革命的推进,主要资本主义国家进入了帝国主义阶段,各国之间的矛盾加剧。为了在激烈的竞争中维护和扩大自己的利益,列强纷纷寻找盟友,缔约结盟成为这一时期的显著特点。本课重点掌握三国同盟和三国协约的建立,以及它们之间的矛盾和冲突。通过本课的学习,学生可以了解缔约结盟狂潮的背景、过程及其对世界历史的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。通过分析缔约结盟的狂潮,学生能够掌握三国同盟和三国协约的建立过程,理解其背后的历史原因和影响。同时,引导学生从多角度、多层面思考历史问题,培养其历史解释能力和批判性思维。此外,通过了解各国在缔约结盟中的角色和立场,帮助学生建立正确的时空观念,认识到历史事件的时空背景对其发展的影响。最后,通过分析缔约结盟狂潮对世界历史的影响,激发学生的家国情怀,使其意识到国家利益和安全的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了九年级历史上册前两个单元的知识,包括古代文明的发展、中古时期的历史变迁等。此外,学生应该对近代社会的起源有一定的了解,包括工业革命、资产阶级革命等历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对历史事件有一定的兴趣。在学习本节课时,他们能够运用已有的知识进行分析和解说。在学习风格上,学生可能更倾向于通过图片、视频等视觉材料来理解历史。同时,他们具备一定的批判性思维能力,能够在教师的引导下对历史事件进行分析和评价。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课时,学生可能会对缔约结盟的狂潮背后的复杂政治关系和利益冲突感到困惑。对于三国同盟和三国协约的建立过程及其影响,学生可能难以理解其背后的历史原因和意义。此外,学生可能对于历史事件的时空背景和其发展过程有一定的模糊认识,需要教师的引导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有九年级历史上册第三单元《近代社会的发展与终结》的第19课《缔约结盟的狂潮》的教材或学习资料。教材应包括本节课的主要内容,如三国同盟和三国协约的建立过程、缔约结盟狂潮的背景及其对世界历史的影响。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。这些资源可以用来帮助学生更好地理解历史事件,如各国领导人的照片、条约文本的复印件、第一次世界大战的地图等。

3.实验器材:如果本节课涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以设计一个关于缔约结盟的模拟实验,让学生通过角色扮演的方式来体验缔约结盟的过程,从而加深对历史事件的理解。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习的环境,为学生提供充足的空间来进行讨论和实验。

5.参考资料:教师应准备与本节课相关的历史背景资料,如学术文章、历史书籍等,以便在需要时为学生提供更深入的解释和说明。

6.网络资源:确保教师能够访问互联网,以便在教学过程中查找和使用相关的网络资源。例如,可以查找第一次世界大战期间的新闻报道、历史见证人的证言等,以增加学生对历史事件的真实感。

7.教学工具:准备投影仪、计算机、白板等教学工具,以便教师能够有效地展示教材内容和相关资源。

8.评估工具:准备本节课的评估工具,如测验、问题列表等,以便对学生的学习情况进行评估。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解缔约结盟的狂潮的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习缔约结盟的狂潮内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确缔约结盟的狂潮教学目标和缔约结盟的狂潮重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保缔约结盟的狂潮教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习缔约结盟的狂潮的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入缔约结盟的狂潮学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的近代社会的发展与终结的内容,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为缔约结盟的狂潮新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解缔

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档