Unit 4 What can you do ？Part A (教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo？PartA(教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Whatcanyoudo？PartA(教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo?PartA

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2023年11月2日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用动词短语描述自己的能力，如“canswim”、“candance”等，同时能够听懂并准确回应他人询问的能力，如“Whatcanyoudo?”。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解并理解不同国家人们的能力和爱好，从而增强对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养并提升逻辑思维能力，能够根据问题和要求，正确选择并运用动词短语进行表达。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养并提升自主学习、合作学习和探究学习的能力，能够主动参与课堂活动，积极思考和回答问题。

学情分析

本节课的对象是五年级的同学，他们已经有一定的英语基础，对于基本的词汇和简单的句子结构已经有了初步的认识和掌握。但是，由于各个学生的学习环境和习惯的不同，他们的英语水平和学习的能力存在一定的差异。

1.知识方面：大部分同学已经掌握了基本的英语发音和单词的读写能力，能够进行简单的日常交流。但是对于一些复杂的句子结构和动词短语的运用还不是特别的熟练，对于本节课的重点词汇和短语，如swim、dance等，他们可能还不是很熟悉。

2.能力方面：同学们的口语表达能力较强，能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。但是在书写和阅读方面，部分同学可能还存在一定的困难。对于本节课的目标，能够听懂并能够运用动词短语进行自我介绍和询问，大部分同学应该是可以达到的。

3.素质方面：同学们在学习过程中表现出积极的态度和良好的学习习惯，对于新的知识和技能能够积极学习和掌握。但是在自主学习和合作学习方面，部分同学可能还需要加强。

4.行为习惯方面：同学们在学习过程中能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但是在自主学习和合作学习方面，部分同学可能还存在依赖心理，需要老师的引导和鼓励。

对于本节课的学习，同学们的基础知识和对英语的兴趣为他们提供了良好的学习条件。但是在新的学习内容和学习方式的接受上，老师需要根据学生的实际情况进行适当的引导和帮助，以提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用动词短语，提高他们的语言运用能力。例如，模拟一个学校的运动会，让学生扮演不同的角色，用英语进行交流。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中交流、合作，培养他们的团队精神和解决问题的能力。例如，分组让学生编写一个关于运动会的小剧本，并在课堂上进行表演。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松掌握动词短语。例如，玩“猜猜看”游戏，让学生通过描述动词短语来猜测卡片上的单词。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放英语歌曲、动画、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，播放一首关于运动的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习动词短语。

（2）电子白板：利用电子白板展示教学内容，方便学生跟随老师的讲解进行学习和记录。例如，在电子白板上展示本节课的重点词汇和短语，让学生实时关注并加深记忆。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂练习和互动，提高学生的参与度和学习效果。例如，使用教学软件进行听力练习，让学生在听到动词短语后，选出正确的图片或答案。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论、交流中共同完成任务，提高他们的合作能力和沟通能力。例如，让学生分组进行角色扮演，锻炼他们在小组内的协作和互动。

（5）课外拓展资源：利用网络、报纸、杂志等课外资源，为学生提供更多的学习材料和信息。例如，让学生搜集关于运动会的英文文章或报道，进行阅读和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit4Whatcanyoudo?PartA的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎样用英语描述自己的能力吗？能举个例子吗？”

展示一些关于