黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《技巧：挺身跳》教案 人教新课标版.docxVIP

黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《技巧：挺身跳》教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《技巧：挺身跳》教案人教新课标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是技巧动作——挺身跳。该动作的学习旨在帮助学生掌握挺身跳跃的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了跳跃的基本动作，对本节课的学习内容具有一定的基础知识。本节课将在此基础上，引导学生进一步学习挺身跳的动作要领，并通过实践练习，提高动作质量。

教学内容具体包括：

1.挺身跳的动作要领讲解与示范。

2.学生分组练习，教师个别指导。

3.动作质量的评价与反馈。

4.课堂小结，总结本次课程的学习内容。

本节课的教学内容与课本《技巧：挺身跳》章节紧密相连，符合教学实际，具有较强的实用性。通过本节课的学习，学生将能够掌握挺身跳的动作技巧，提高身体素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

1.运动能力：通过学习挺身跳技巧，提高学生的身体协调性、灵活性和跳跃能力。学生在实践中能够独立完成动作，并能够理解动作要领，为今后的体育训练打下坚实基础。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的身体素质。通过本节课的学习，使学生能够认识挺身跳动作对身心健康的益处，并在日常生活中保持积极锻炼的态度。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。在分组练习过程中，学生能够相互鼓励、互相帮助，培养良好的体育道德风尚。

本节课的核心素养目标符合新教程要求，紧密结合课本内容，具有较强的实用性。通过本节课的学习，学生将能够在运动能力、健康行为和体育品德三个方面得到全面提升，为今后的体育学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）挺身跳的动作技巧：本节课的核心内容是帮助学生掌握挺身跳的动作技巧，包括起跳、空中挺身、落地等环节。教师需要针对性地进行讲解和示范，强调动作要领，确保学生能够准确理解并熟练掌握。

（2）身体协调性：挺身跳动作需要身体各部位的协调配合，教师应重点关注学生身体协调性的培养，通过各种练习手段，帮助学生提高身体协调能力。

（3）跳跃能力：教师需关注学生跳跃能力的培养，通过分组练习、个别指导等方式，引导学生掌握正确的跳跃方法，提高跳跃能力。

2.教学难点

（1）动作技巧的掌握：挺身跳动作涉及多个环节，学生可能在某个环节上存在理解困难。例如，有的学生可能在起跳时用力不当，导致动作不准确；有的学生在空中挺身时身体放松不充分，影响动作质量。教师需要观察学生的练习情况，针对性地进行指导，帮助学生突破动作技巧的难点。

（2）身体协调性：部分学生可能由于身体素质、运动基础等方面的原因，身体协调性较差。教师可以通过调整练习难度、提供辅助手段等方式，帮助学生逐步提高身体协调性，突破该教学难点。

（3）跳跃能力的提高：对于跳跃能力较弱的学生，教师可以降低练习难度，从基本动作做起，引导学生逐步提高跳跃能力。同时，教师应鼓励学生积极参与练习，增强学生的自信心，帮助学生克服恐惧心理，突破跳跃能力的难点。

本节课的教学重点与难点紧密相连，教师在教学过程中需注意观察学生的学习情况，针对性地进行讲解和指导，确保学生能够准确掌握挺身跳动作技巧，提高身体素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《技巧：挺身跳》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些挺身跳动作的示范视频，让学生更直观地了解动作要领；还可以准备一些身体协调性训练的图解，帮助学生理解并练习相关动作。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行交流和合作练习；还可以设置实验操作台，供学生进行身体协调性训练和实践练习。

5.体育器材：准备挺身跳练习所需的体育器材，如跳箱、体操垫、平衡木等。确保器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的运动设施。

6.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便教师在课堂上进行动作要领的讲解和示范。

7.反馈评价表：准备反馈评价表，用于学生之间的互相评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，促进学生的自我提升。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解挺身跳的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习挺身跳内容做好准备。