第4章 第3节 输送血液的泵——心脏2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）.docxVIP

第4章第3节输送血液的泵——心脏2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级下册生物第4章第3节“输送血液的泵——心脏”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.心脏的结构：学习心脏的四个腔室、心脏的瓣膜以及心脏的跳动过程。

2.心脏的功能：理解心脏作为血液循环的动力器官，如何推动血液在全身循环。

3.心脏与血管的关系：掌握心脏与动脉、静脉、毛细血管之间的协同作用。

4.心脏健康的重要性：引导学生关注心脏健康，培养良好的生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本知识，对细胞、组织、器官等概念有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习心脏的结构和功能，加深对生物器官的认识。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于提高学生学习的兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.生命观念：通过学习心脏的结构和功能，使学生建立心脏是血液循环动力器官的概念，理解心脏与血管之间协同作用的重要性，形成对生命系统的认知。

2.科学思维：培养学生分析心脏结构与功能之间的关系，能运用比较、归纳、总结等方法对心脏的作用进行科学思考。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等途径，探究心脏的结构和功能，培养学生的观察能力、实验设计能力和问题解决能力。

4.社会责任：通过学习心脏健康的重要性，使学生认识到保持心脏健康对个人和社会的意义，培养健康生活方式和习惯，提高学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.心脏的结构：心脏的四个腔室、心脏的瓣膜以及心脏的跳动过程。

2.心脏的功能：理解心脏作为血液循环的动力器官，推动血液在全身循环的作用。

3.心脏与血管的关系：掌握心脏与动脉、静脉、毛细血管之间的协同作用。

4.心脏健康的重要性：关注心脏健康，培养良好的生活习惯。

难点：

1.心脏的结构与功能的关联：理解心脏各部分结构如何协同工作，完成血液循环。

2.心脏的跳动过程：掌握心脏跳动的机制和血液流动的方向。

3.心脏健康的生活方式：引导学生从实际生活中改变不良习惯，形成健康的生活方式。

解决办法：

1.利用模型、图解等教学辅助工具，直观展示心脏的结构，帮助学生理解心脏各部分的功能和关联。

2.通过动画或模拟实验，生动演示心脏的跳动过程，引导学生深入理解心脏的工作原理。

3.结合生活实例，让学生认识到心脏健康的重要性，并提供实用的健康建议，引导学生形成健康的生活方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册生物第4章第3节“输送血液的泵——心脏”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括但不限于心脏的结构图、心脏跳动过程的动画、心脏与血管关系的示意图等。通过这些辅助材料，帮助学生更直观、形象地理解和掌握心脏的结构和功能。

3.实验器材：本节课涉及心脏模型、血压计、心脏按摩模拟器等实验器材。在课前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，并向学生讲解实验操作的注意事项，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行适当布置。设置分组讨论区，供学生在小组内进行讨论和实验操作；布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学课件：制作精美、内容丰富的教学课件，以生动、形象的方式展示心脏的结构、功能以及与血管的关系。通过课件的展示，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关研究论文、教育网站、在线视频等，以便在课堂上为学生提供更多拓展知识。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂内容、教学方式等方面的意见和建议，以便对教学进行持续改进。

8.教学指导用书：教师自己准备一份教学指导用书，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细信息，以便教师能够更好地进行教学设计和实施。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心脏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心脏是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心脏的图片或视频片段，让学生初步感受心脏的魅力或特点。

简短介绍心脏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心脏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心脏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解心脏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心脏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.心脏案例