部编人教版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》优质课件(统编本).pptVIP

为什么课文前半部分称做“战士”，而后半部分改为“壮士”？因为在前文中五位战士胜利地完成了上级交给他们的掩护群众和连队转移的任务，很好地履行了战士的职责，所以称做“战士”。而在后文中，因为他们决定把敌人引上绝路，自己也没有退路可走，做好了牺牲的准备。最后他们为了人民的利益英勇地跳下了悬崖，所以称做“壮士”。结构梳理英勇顽强、不畏牺牲接受任务痛击敌人引上绝路英勇跳崖峰顶歼敌狼牙山五壮士主旨概括本文记叙了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。烈火中的邱少云董存瑞舍身炸碉堡英勇就义的刘胡兰小英雄王二小6狼牙山五壮士资料链接狼牙山位于河北保定易县境内。因其群峰状似狼牙，直刺云天，故名狼牙山。环山共有5陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米。西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。日寇晋察冀批评沉着副班长手榴弹抡一个圈全神贯注崎岖棋盘陀悬崖热血沸腾山涧冰雹叽里呱啦嗖的一声屹立日寇晋察冀批评沉着副班长手榴弹抡一个圈全神贯注崎岖棋盘陀悬崖热血沸腾山涧冰雹叽里呱啦嗖的一声屹立喜悦不屈字词学习我会读kòuɡuànqíqūjìpīzhuófùliúlūnxuánjiànjībáosōuqíyìɡuāfèiyuèqū寇批冀副榴抡按结构给下列各字分类。贯悬棋沸涧雹屹叽悦屈上中下结构：上下结构：左右结构：冀寇悬雹贯批抡沸副榴涧叽悦棋半包围结构：屈根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（）：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（）：形容处于有利的地位或傲视他人。（）：形容声音特别响亮；也形容声势浩大或事业伟大。斩钉截铁昂首挺胸气壮山河惊天动地居高临下词语解释整体感知小组合作自由读课文，思考：1.课文可以分为几个部分，用小标题的形式概括各部分的大意。2.课文是按照什么顺序来行文的？接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖狼牙山五壮士（第1自然段）（第2自然段）（第3自然段）（4—5自然段）（6—9自然段）事情发展顺序课文解读读课文第1段，思考：五壮士是在什么情况下接受任务的？接受的是什么任务？1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。任务背景仔细阅读课文第2段，找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你体会到什么？班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。动作描写神态描写从这些描写中你体会到了什么？体会到虽然他们歼敌时的动作、神态不同，但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人无比的仇恨也是一样的。一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。默读“引上绝路”部分，思考：①摆在战士们面前的是两条什么路？他们是如何选择的？他们为什么要这样做？不让敌人发现群众和连队主力②班长在面临生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出？班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。····