4.4.3-4 循环嵌套的应用、循环控制的应用（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）.docxVIP

4.4.3-4循环嵌套的应用、循环控制的应用（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）中的4.4.3-4节，主要讲解循环嵌套的应用和循环控制的应用。

1.循环嵌套的应用：本部分将引导学生了解循环嵌套的概念，并通过实例让学生掌握循环嵌套的运用方法。具体内容包括：

a.循环嵌套的定义和类型

b.循环嵌套的实现方法

c.循环嵌套在实际编程中的应用案例

2.循环控制的应用：本部分将引导学生了解循环控制的概念，并通过实例让学生掌握循环控制的运用方法。具体内容包括：

a.循环控制的概念和类型

b.循环控制语句的实现方法

c.循环控制语句在实际编程中的应用案例

教学过程中，我将结合学生的实际水平，通过讲解、演示和练习等多种方式，帮助学生掌握循环嵌套和循环控制的应用。同时，我会注重培养学生的编程思维和实际操作能力，使他们在学习过程中能够真正理解和运用所学知识。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等学科核心素养。

1.信息意识：通过讲解循环嵌套和循环控制的应用，使学生能够理解信息技术的应用场景，提高对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。通过循环嵌套和循环控制的学习，使学生能够运用计算思维分析问题、设计算法并实现解决方案。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新性学习。在学习循环嵌套和循环控制的过程中，鼓励学生主动探索、发现问题，并通过信息技术手段解决问题。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息技术法律法规、信息伦理和网络安全意识。在学习循环嵌套和循环控制的过程中，引导学生关注信息技术对社会的影响，培养良好的信息社会责任感和公民素养。

重点难点及解决办法

本章节的重点和难点如下：

1.重点：

a.循环嵌套的概念和应用

b.循环控制的概念和应用

2.难点：

a.循环嵌套的实现方法和循环控制语句的运用

b.循环嵌套和循环控制在实际编程中的应用

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解、示例和练习等多种方式进行教授，确保学生能够理解并掌握循环嵌套和循环控制的概念及应用。

2.对于难点内容，我将采取以下策略进行突破：

a.使用具体的编程实例，让学生亲自动手实践，从而更好地理解循环嵌套的实现方法和循环控制语句的运用。

b.分步骤讲解循环嵌套和循环控制的实现过程，引导学生逐步理解和掌握。

c.提供丰富的练习题和实际应用案例，让学生在练习中不断提高运用循环嵌套和循环控制解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括循环嵌套和循环控制的示例程序和输出结果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备电脑、编程环境和学习软件，确保学生可以顺利进行编程实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的PPT、视频和文档等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕循环嵌套和循环控制的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解循环嵌套和循环控制的概念及应用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的编程实例或问题，引出循环嵌套和循环控制的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知