5.2.1 通用高分子材料-2023-2024学年高二化学同步教学精品教学设计（人教版2019选择性必修3）.docxVIP

5.2.1通用高分子材料-2023-2024学年高二化学同步教学精品教学设计（人教版2019选择性必修3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版2019选择性必修3《化学》第五章第二节的第一个子标题“通用高分子材料”。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.高分子材料的定义和分类

2.线型高分子和支链高分子的结构特点

3.高分子材料的性质和用途

4.天然高分子材料和合成高分子的区别与联系

5.常见的高分子材料举例

教学重点是让学生理解高分子材料的基本概念，掌握高分子材料的结构特点和性质，以及了解常见的高分子材料及其用途。教学难点是高分子材料结构特点的理解和记忆，以及如何引导学生将理论知识与实际应用相结合。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与实践：通过观察和分析高分子材料的性质和用途，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.证据推理与模型建构：通过学习高分子材料的结构和性质，培养学生从现象到本质的证据推理能力，以及构建高分子材料模型的能力。

3.宏观辨识与微观探析：通过学习高分子材料的分类和结构特点，培养学生从宏观现象识别到微观结构分析的能力。

4.科学态度与社会责任：通过了解高分子材料在生活中的应用，培养学生的科学态度和社会责任感，认识到化学知识在解决实际问题中的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了有机化学的基本概念，如有机化合物的结构和命名，以及一些基本的有机反应。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高二的学生来说，他们对化学知识的兴趣可能更多地与实验和实际应用相关。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和推理能力，能够理解和分析高分子材料的结构和性质。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来学习，因此教师可以设计一些实验和实践活动来激发学生的学习兴趣和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习高分子材料的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，高分子材料的结构特点可能比较抽象，学生难以理解和记忆。其次，学生可能对高分子材料的性质和用途感到困惑，难以将其与实际应用相结合。因此，教师需要通过生动的例子和实际应用来帮助学生理解和记忆高分子材料的知识，同时引导学生进行思考和讨论，以克服这些困难和挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授高分子材料的基本概念和理论知识，讨论法用于激发学生对高分子材料性质和用途的深入思考，实验法则用于让学生亲身体验和观察高分子材料的特点。

2.设计具体的教学活动：首先，教师可以引导学生通过观察和分析生活中的高分子材料实例，引发学生对高分子材料的兴趣。接着，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对高分子材料的了解和看法。随后，教师可以进行实验演示，让学生亲身体验高分子材料的性质，如溶解性、弹性等。最后，教师可以组织学生进行小组项目，让学生设计和制作一个高分子材料的模型，以加深对高分子材料结构的理解。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师可以利用多媒体课件和实物模型等教学媒体。多媒体课件可以帮助学生直观地理解高分子材料的结构和性质，实物模型则可以让学生更直观地观察和触摸高分子材料，增强学生的感官体验。此外，教师还可以利用互联网资源，向学生展示一些与高分子材料相关的实际应用案例，以激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们将学习关于通用高分子材料的知识。首先，让我们来看一些生活中的高分子材料实例，如塑料、橡胶和纤维等。请大家观察并思考这些材料的特点和用途，然后我们一起来探讨高分子材料的奥秘。

2.讲授理论知识（10分钟）：

3.小组讨论与实验观察（10分钟）：

现在，请大家分成小组，共同讨论高分子材料的性质和用途。每个小组可以选择一种高分子材料，如聚乙烯、聚氯乙烯等，并讨论其特点和应用领域。同时，我将向每个小组提供一些实验材料，请大家进行实验观察，验证高分子材料的性质，如溶解性、弹性等。

4.小组项目设计与展示（10分钟）：

5.总结与反思（5分钟）：

最后，我们将进行总结与反思。请大家回顾一下今天学习的高分子材料知识，思考自己对这个领域的理解和认识是否有所提高。同时，大家也可以分享一下在学习和实验过程中遇到的困难和问题，我们可以一起讨论和解决。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：