河北沙河四二小教师.pdfVIP

单元概述

三年级学生已经学了《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等描

写自然景观的课文，感受我国大自然的。本单元以感受大自然

为专题，安排了三篇精读课文—《燕子》《古诗两首》《荷花》；一

篇略读课文—《珍珠泉》。本次从感受燕子为春天增添的生机，

问相关工作人员，了解相关内容，制作“感受大自然”宣传册，内容

包括春燕、柳树、荷花、泉水等。不但锻炼学生搜集整理信息、交流

合作、沟通协调等多方面的能力，而且激发学生热爱祖国山河的

。

学习目标

知识与技能

1、会写33个生字，会认16歌生字；

2、正确读写生词，结合课文理解含义；

过程与方法

1、学习抓住事物特点进行观察和表达方法；

2、流利的背诵，摘录课文中的好词好句，丰富自己的；

态度与价值观

1、培养观察能力，养成留心观察身边事物和积累好词；

2、注重朗读感悟，增强学生感受语言的机会，促进理解。

研究的问题

大自然赋予了我们什么？

相关问题

我们可以去哪里感受大自然？大自然中的植物和动物在春

天有什么变化？“焕然一新”和“万紫千红”写了大自然

的什么？珍珠泉有什么特点？

小组分工合作

自由组成学组。建议每六人一组，

推选出小组长，每个小组可以为自己小

组命名并适当分工，填写小组工作表。

小组讨论研究和分工。

从课文启航

☆你对大自然了解多少？

☆课文是如何描写大自然景色优美的？

☆大自然中动植物有变化吗？你能在课文中找到？

成果展示

★资料交流：现在向展示一下各小

组所收集到的动植物资料，小组之间要交

流收集到的或文字资料。

★资料整理：以小组为单位，对收集的资

料集体讨论、分析整理和资料。各小组建

立专门的文件夹存放研究结果，统一命名

为“感受大自然”，达到资源共享。

进一步探讨

★各小组在讨论的基础上，按照自己的想法，

讨论“大自然中的动植物的和大自然息息

相关，我们该怎么爱它？”

★如果大自然的规律发生了变化，会遇上什么

问题呢？我们又将如何解决呢？

爱护大自然，保护环

境是我们一辈子的事，希

望继续努力，好好

爱护我们的家园