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《中学生物学教材比较研究中学生物学教材比较研究》课程（090117）教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称：中学生物学教材比较研究中学生物学教材比较研究

课程代码：课程代码：090117

学分与学时：学分与学时：2学分；36学时学时

课程性质：专业选修（任选）课程性质：专业选修（任选）

授课对象：生物教育专业

二、课程教学目标与任务

理解和掌握中学生物学教材的分析方法，教材的知识结构和特点，教材的深度的难度，

教材的重点和难点，为教学目标的确定和教学方法的选择提供依据，

并为编写教案打下基础。通过本课学习掌握了分析教材的技能，进而掌握了本课程内容，

有利于学生了解中学生物学教育教学的现状与发展，对于提高学生的从师技能，培养适应现

代科技发展和基础教育课程改革需要的高素质中等教育师资以及生物学专门人才，都具有极

为重要的意义。具体要求：

1.了解生物学课程教材的改革及课程设置的演变。

2.掌握掌握21世纪我国生物学课程教材的改革。

3.理解教材与教科书概念的界定。生物学教材的类型及教材编写的指导思想。

4.理解初中、高中的生物课程标准以及与生物教学大纲的区别。

5.掌握初中、高中不同版本生物学教材的特点。

三、学时安排

课程内容与学时分配表

章节内容学时

第一章生物学课程教材的改革2

第二章21世纪我国生物学课程教材的改革4

第三章教材编写与教材评价4

第四章初中生物学教材分析14

第五章高中生物学教材分析10

四、课程教学内容与基本要求四、课程教学内容与基本要求四、课程教学内容与基本要求

第一章生物学课程教材的改革的教学

教学目的：通过学习国内外生物学课程教材的改革及生物课程设置，对于我们了解世界各国

政府为什么十分重视课程改革，课程与人才培养有着怎样的关系。

基本要求：基本要求：1、了解我国生物学课程教材的改革及课程设置的演变。

2、了解国外主要国家生物学课程教材的改革及其启示

重点和难点：重点和难点：

重点：新中国成立以来1949—1999年生物学课程教材的改革及课程设置的演变。

难点：美国、英国、德国、日本生物学课程与教材改革的趋势

教学方法：理论讲述与案例分析。

主要内容：

第一节我国生物学课程教材的改革

一、新中国时期生物学教材改革

二、课程设置的演变分析

第二节国外主要国家生物学课程教材的改革

一、美国生物学课程与教材改革

二、英国生物学课程与教材改革

三、德国生物学课程与教材改革

四、日本生物学课程与教材改革

五、其他国家的生物学课程与教材改革

第二章21世纪我国生物学课程教材的改革

教学目的：

学习21世纪我国生物学课程教材的改革的国内外背景，理解初中生物课程研制的重要依据

及研制背景与特点。高中生物课程标准研制依据及课程标准的设计思路。把新课程改革的理

念落实到教学中运用中。

基本要求：1、了解生物学课程教材的改革的国内外背景。2、初高中生物课程标准研制依据

及课程标准的特点。

重点和难点：

重点：初高中生物课程标准研制依据及课程标准的特点。

难点：生物学课程教材的改革的国内外背景。

教学方法：理论讲述与案例分析。

主要内容：

第一节我国基础教育课程改革的背景

一、国际基础教育课程改革简介

二、国内基础教育课程改革简介

第二节新世纪初中生物学课程教材