第10+课《往事依依》同步练习 统编版七年级语文上册.docxVIP

10往事依依——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练

根据提示完成下列题目。

1.在加粗字后的括号内填写正确的拼音。

①我们徜徉()在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式、多彩的地域文化。

②老师入情入理的讲课也在我心上雕镂()下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

2.根据拼音在横线处填写正确的汉字。

①年华似流水，很多重要的事情会随时间流逝而变得模糊，即使_________（sōu）索枯肠仍不可得。

②梁山雄伟险峻，水泊烟波浩_________（miǎo），水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……

3.在下列句子横线处填写正确的选项。

①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在_________的焦山下，在芦苇水港中_________、_________的情景，犹如_________，真是_________。

A.走投无路

B.身历其境

C.茫茫荡荡

D.津津有味

E.狼狈逃窜

②“红紫芳菲”“_________”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人_________，_________。脑海里常常浮现_________的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣_________。

A.心旷神怡

B.浓浓郁郁

C.橙黄橘绿

D.五彩纷呈

E.眼花缭乱

4.为促进《文心》进一步发展，编辑组特设留言专区供同学们交流想法，同学们纷纷留言，以上留言中加粗词使用不恰当的一项是()

A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学

5.宣传组从同学们的投稿中选出了以下两幅书法作品作为海报。对于这两幅书法作品描述正确的一项是()

A.甲作品为行书，笔画连绵，潇洒飘逸，体现阅读文学作品须有端正的态度。

B.甲作品为草书，结构简省，苍劲有力，展现出文学可助人获得成长的力量。

C.乙作品为楷书，笔画平直，严整端正，正如好的文学作品可启心智、正品格。

D.乙作品为隶书，笔画圆转，古朴典雅，表现文学能带给人诗意与美的体验。

小语和小文拟参加“少年正是读书时”主题活动，邀你一起完成下面的任务。

6.小语和小文设计了下面的调查问卷，你认为他们设计的三个问题中哪一个不恰当？请说明理由。

“中学生阅读途径和方法”调查问卷

①你平时通过什么途径阅读？

A.买书B.借书C.看电子书

②你经常采用什么方法阅读？

A.了解大意，有选择性地精读。

B.反复品味，摘抄好词好句。

C.跳读浏览，随便翻翻。

③你认为阅读有什么好处？

A.可以放松身心。

B.可以获得知识、陶冶情操。

C.没什么好处。

7.在活动中，同学们还提出了一些疑问，小语和小文汇总出两个共性问题。请你选择其中一个问题并对此提出两条有效建议。

[共性问题]①没有时间读书。②不知道读什么书。

阅读下文，按要求完成下题。

开花的日子一定会到来

（1）萎萎毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。

（2）说起萎萎毛，我情不自禁想起一些往事。

（3）1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。

（4）我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。

（5）多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始捉笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。

（6）近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。

（7）那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、饮食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。

（8）张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本