第10课+辽夏金元的统治+课时练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

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第10课辽夏金元的统治课时练习

一、选择题

1．金熙宗将融合女真之礼的礼制推行至金朝全境，并要求“四海之内，皆朕臣子，若分别待之，岂能致一”。金熙宗此举意在（）

A．完善金朝官僚体系 B．构建统治合法性

C．推动理学的世俗化 D．促进女真族汉化

2．金世宗在位时，施政仁德，政治清明，得到史书与历代名家认可。朱熹称赞“他能尊行尧舜之道，要做大尧舜也由他”。又说：“他岂能变夷狄之风，恐只是天资高，偶和仁政耳。”这反映出（）

A．南宋时民族矛盾的缓和 B．传统华夷观念根深蒂固

C．金统治者照搬汉族政治 D．理学蕴含唯物辩证思想

3．《辽史·百官志一》记载：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。这一制度实行的主要原因是（）

A．辽朝统治区域人员较为复杂 B．契丹与各族间的矛盾尖锐

C．传承契丹族历史文化的需要 D．南北政治经济模式的差异

4．忽必烈即位以后，接受了汉人儒士的建议，制定了朝廷礼仪，但逢“国礼”，任何汉人都不得参加。皇帝死后被授予的“庙号”也一定是汉语和蒙古语各一个，如忽必烈的庙号汉语是“世祖”，蒙古语是“薛禅合罕”。这说明元代（）

A．政治文化的民族二元性特征 B．已经完全实现汉化

C．多元一体的心理认同已形成 D．实行民族歧视政策

5．元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝（）

A．地方拥有适度权力 B．地方缺乏实际权力

C．行省权力集中专断 D．君主专制得以加强

6．成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》”大微乾元”卦辞，建国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了赓续汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（）

A．彰显承接中原王朝之名 B．推动蒙古的崛起

C．巩固江南地区统治秩序 D．张扬先辈的精神

7．在元代，大量西域文人汇集元大都（今北京），把汉文佛经翻译成回鹘文、蒙古文、藏文等多种文字，经由丝绸之路流传到敦煌、吐鲁番等地，并在河西一带广为传播。这说明（）

A．多元文化交流与交融 B．中西方交流往来密切

C．元代的疆域辽阔开放 D．丝绸之路成就元大都

8．元朝中期开科举时，当时的宰相向皇帝上奏：“学秀才的，经学、词赋是两等。……专立德行明经科。明经内“四书”“五经”，以程子、朱酶庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之学。”元朝统治者这样做的主要原因是（）

A．四书五经是儒家经书代表

B．程朱理学有助巩固社会伦理道德秩序

C．以词赋取人唐朝已经实践

D．蒙古统治者不完全理解汉族文学创作

9．元代在西南地区实行地方自治性质的土司制。明代出现废除土司，改派流官的做法。到清雍正、乾隆年间，西南地区大规模“改土归流”。这一变化（）

A．强化了中央政府的统治 B．促使官僚政治开始形成

C．导致君主专制达到顶峰 D．加剧了西南地区的落后

10．有学者提出：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。据此推断，所谓的“合”是指（）

A．铲除了唐后期以来的地方割据势力

B．延续了两宋时削弱地方权力的传统

C．实现了中央集权与地方分权相结合

D．加强了对地方军事和政治上的控制

11．周振鹤在《中国地方行政制度史》指出：“元代的省完全一反过去汉州、唐道、宋路的划分方法，无视历来最重要的几条山川边界ー一秦岭、淮河、南岭、太行山的存在，使得任何一个行省都不能成为完整的形胜之区。”据此可知，该学者认为元代设行省旨在（）

A．打破过去的行政区划方法 B．消除地方分裂割据

C．促进不同区域的经济文化交流 D．提高地方的行政效率

12．元朝地方区划“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失”。据此可知，这种地方区划（）

A．有利于加强中央集权 B．加强了地方的军事防御

C．利用了自然地理屏障 D．旨在削弱地方经济实力

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

材料：大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民