第3章 第1节 课时2 欧姆定律I-U特性曲线2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）.docxVIP

第3章第1节课时2欧姆定律I-U特性曲线2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理必修第三册，第3章第1节，欧姆定律I-U特性曲线，与粤教版2019年教材同步。本节课主要讲述欧姆定律的基本原理以及通过I-U特性曲线来表示欧姆定律的关系。通过本节课的学习，学生能够理解欧姆定律的概念，掌握I-U特性曲线的绘制方法，并能应用于实际问题中。本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生学习物理的兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。通过学习欧姆定律及I-U特性曲线，学生将能够建立正确的物理观念，运用科学思维分析并解决实际问题，通过科学探究方法理解欧姆定律的本质，并在学习过程中培养积极科学的态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生应该已经掌握了电路的基本概念，包括电流、电压和电阻等。同时，学生应该对之前学过的力的作用定律和牛顿第二定律有一定的了解，这将为理解欧姆定律提供基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的兴趣主要集中在对物理现象的好奇和探索上，他们喜欢通过实验和观察来理解物理概念。在能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和互动来学习，对于理论性的知识需要通过具体的例子来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解欧姆定律的过程中，学生可能会对电流、电压和电阻之间的关系感到困惑。此外，学生可能对如何通过I-U特性曲线来表示欧姆定律的关系感到困难，特别是在绘制和解读曲线方面。此外，将理论知识应用于实际问题解决中，学生可能会遇到如何选择合适的物理模型和参数的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有最新的物理教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理与欧姆定律及I-U特性曲线相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备电阻、电流表、电压表等实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行欧姆定律的实验验证。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以提供适宜的学习和实验环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对欧姆定律及I-U特性曲线的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是欧姆定律吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路和欧姆定律的图片或视频片段，让学生初步感受欧姆定律的魅力或特点。

简短介绍欧姆定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.欧姆定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解欧姆定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解欧姆定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍欧姆定律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.I-U特性曲线案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解I-U特性曲线的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的I-U特性曲线案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解I-U特性曲线的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用I-U特性曲线解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与欧姆定律及I-U特性曲线相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欧姆定律及I-U特性曲线的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调欧姆定律及I-U特性曲线的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括欧姆定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调欧姆定律及I-U特性曲线在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用欧姆定律及I-U特性曲线。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于欧姆定律及I-U特性曲线的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.欧