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Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和写作活动，提升学生理解和运用英语的能力，特别是提高他们阅读长篇文章和撰写论述文的能力。

2.文化意识：通过学习关于金钱价值的内容，增强学生对不同文化背景下金钱观念的理解，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章观点和论证方式，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动学习和合作的能力，提高他们的学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的语法知识、词汇量以及一定的阅读和写作技巧。他们对于议论文的构架和论证方法有一定的了解，同时也接触过一些关于经济和文化的相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对阅读和写作感兴趣。学生在语言表达能力上较强，但部分学生在批判性思维和逻辑推理方面存在一定的困难。在学习风格上，个别学生偏好自主学习，而有的学生则更愿意在合作学习中发挥作用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到理解复杂文章结构和论证方式的问题。此外，撰写一篇有深度、有条理的论述文对学生来说也是一个挑战。在跨文化交际方面，学生需要进一步了解不同文化背景下金钱观念的差异，这可能会影响他们的写作效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：人教版（2019）英语必修第三册教材、相关电子教案和教学课件。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、相关视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“金钱价值”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金钱的价值吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于金钱价值的不同场景图片或视频片段，让学生初步感受金钱在日常生活中的重要性。

简短介绍金钱价值的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金钱价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金钱价值的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金钱价值的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金钱价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金钱价值案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱价值的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金钱价值解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论金钱价值的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金钱价值的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金钱价值在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金钱价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱价值的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解和掌握金钱价值的基本概念、组成部分和原理，包括金钱的种类、通货膨胀、投