1.2.1信息与数据 教学设计 2023—2024学年教科版高中信息技术选修4.docxVIP

1.2.1信息与数据教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.1信息与数据教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修4

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023—2024学年教科版高中信息技术选修4》的“1.2.1信息与数据”章节，内容包括信息的概念、信息的分类、数据与信息的关系、信息处理的基本方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了计算机的基本操作、网络知识以及初步的数据处理能力。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解信息的内涵与外延，提高他们对数据与信息关系的认识，为后续学习数据分析、信息处理等高级技能打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、数据素养及批判性思维三个方面。通过学习“1.2.1信息与数据”，培养学生具备以下能力：1.能够理解信息的内涵与外延，认识到信息在现代社会中的重要性，提升信息素养；2.能够分析数据与信息的关系，掌握数据的基本处理方法，提高数据素养；3.能够运用批判性思维对信息来源、真实性进行判断，形成独立见解，增强思辨能力。这三个方面的核心素养目标与课本内容紧密关联，有助于学生在实际情境中运用所学知识解决问题。

学习者分析

1.学生已掌握了计算机基础、网络知识以及初步的数据处理能力，能够进行简单的数据录入和整理。在此基础上，学生对信息的概念和分类有一定的认识，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生在兴趣方面，对信息技术和信息传播较为感兴趣，具备一定的探索精神。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但在信息提炼和批判性思考方面有待提高。在学习风格上，学生偏好实践操作和合作学习，善于从实际案例中汲取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对信息与数据关系的深入理解、信息处理方法的灵活运用、以及批判性思维在信息判断中的应用。此外，学生在面对海量信息时，可能难以准确筛选和评估信息的价值，需要教师在教学中加以引导和训练。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：1.讲授环节，通过多媒体演示和实例分析，帮助学生理解信息与数据的概念及关系；2.讨论环节，组织学生就特定话题展开小组讨论，激发学生的思考与探究；3.案例研究，选取与生活密切相关的信息案例，引导学生深入分析，提高信息处理能力；4.项目导向学习，设置实践任务，鼓励学生运用所学知识解决问题。在教学媒体使用方面，充分利用多媒体、网络资源和信息技术工具，如PPT、在线互动平台等，以促进学生参与和互动，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息与数据的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息与数据是什么吗？它们在我们的生活中有什么关系？”

展示一些关于信息与数据的图片或视频片段，让学生初步感受信息的广泛性和数据的重要性。

简短介绍信息与数据的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息与数据基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息与数据的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解信息的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍数据的概念、类型以及数据与信息的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解信息与数据在实际应用中的作用和转换过程。

3.信息与数据案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息的特性、数据处理的方法和重要性。

过程：

选择几个典型的信息与数据案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、信息处理过程和结果，让学生全面了解信息处理的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用数据解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息与数据在未来社会的发展趋势、挑战和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息与数据相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息与数据的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息与数据的重要性和意义。

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