2024秋七年级数学上册 第二章 有理数2.9有理数的乘法 1有理数的乘法法则说课稿（新版）华东师大版.docx

2024秋七年级数学上册第二章有理数2.9有理数的乘法1有理数的乘法法则说课稿（新版）华东师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为华东师大版2024秋七年级数学上册第二章有理数2.9节，着重讲述有理数的乘法法则。内容包括有理数乘法的定义、法则及其应用。这一节将带领学生探索有理数乘法的基本原理，理解乘法法则，并能运用这些法则解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了有理数的概念、加减法运算及其法则，对有理数的正负性质有了基本认识。在此基础上，本节课将引导学生从已有的加减法知识过渡到乘法知识，理解乘法运算的规律，并能够将乘法法则与之前学习的加减法法则相互关联，形成完整的知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的能力。通过探索有理数乘法法则，让学生理解数学概念背后的抽象原理，提高数学抽象思维；在推理乘法规律和应用过程中，锻炼逻辑推理能力；并能将乘法法则应用于解决实际问题，培养数学建模素养。通过本节课的学习，使学生形成严谨的数学思维，提高解决问题的综合能力。

学习者分析

1.学生已掌握了有理数的基本概念、加减法法则，以及正负数的性质和运算。他们能够进行简单的有理数计算，并理解有理数在数轴上的表示。

2.在学习兴趣方面，学生对数学运算规律和解决实际问题的兴趣较高，喜欢通过探索发现数学规律。在能力上，学生的逻辑思维能力逐步发展，具备一定的运算速度和准确性。在学习风格上，学生更倾向于通过直观演示和动手操作来理解和记忆知识。

3.学生在学习和应用有理数乘法法则时可能遇到的困难和挑战包括：乘法法则与加减法法则的混淆、负数乘以负数的运算规则理解困难、以及在解决实际问题时无法灵活运用乘法法则。此外，对于乘法规律的推广和一般化能力，学生可能需要更多的引导和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、教具（如数轴模型、计算器）。

软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿、电子白板。

2.课程平台：学校局域网教学平台、课堂互动系统。

3.信息化资源：电子教材、教学视频、在线习题库、数学学习APP。

4.教学手段：讲授、小组合作、探究学习、案例教学、互动提问、课后作业。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过生活中的实例，如购物时计算总价、温度变化等，引导学生思考有理数乘法在实际问题中的应用。

提出问题：已知两个有理数的和，如何求它们的乘积？

目的：激发学生学习兴趣，调动求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）回顾有理数加减法法则，引导学生发现乘法与加减法的联系与区别。

（2）讲解有理数乘法法则，强调负数乘以负数等于正数的规律。

（3）通过实例演示，讲解乘法法则在不同情境下的应用。

目的：确保学生理解和掌握有理数乘法法则。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：学生独立完成教材上的习题，教师巡回指导。

（2）小组讨论：针对练习中的难题，进行小组讨论，分享解题思路。

（3）师生互动：教师提问，检验学生对乘法法则的理解和应用。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与创新（5分钟）

（1）提问：请学生回答有理数乘法与加减法的区别与联系。

（2）创新：鼓励学生运用乘法规律解决实际问题，如计算长方形面积、速度与时间的乘积等。

目的：提高学生解决问题的能力，培养核心素养。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

（1）引导学生发现乘法规律背后的数学原理，提高数学抽象能力。

（2）通过解决实际问题，培养学生数学建模和逻辑推理能力。

（3）组织学生进行课堂小结，分享学习心得。

目的：拓展学生核心素养，提高综合能力。

6.课堂总结与作业布置（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调有理数乘法法则。

（2）布置课后作业，要求学生运用乘法规律解决实际问题。

目的：巩固课堂所学，培养学生独立解决问题的能力。

教学双边互动：整个教学过程中，教师关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。学生积极参与，主动提问，分享学习心得，形成良好的教学氛围。通过师生互动，共同解决问题，提高学生的核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《有理数乘法在生活中的应用》：介绍有理数乘法在购物、计算面积、速度与时间等方面的实际应用。

-《数学家与有理数乘法》：介绍数学家们在有理数乘法领域的研究成果及其历史背景。

-《有理数乘法与其他数学分支的联系》：探讨有理数乘法与代数、几何、概率等数学分支之间的联系。

2.课后自主学习和探究：

-探究一：研究有理数乘法与加减法的混合运算，总